Při zavádění historických dokumentů může být pro studenty užitečné vytvořit jednoduchou analýzu, která porozumí pozadí a cíli dokumentu. V rámci této aktivity budou studenti pomocí mapy pavouků podrobně popisovat hlavní součásti Emancipační proklamace . Budou definovat, kdo to napsal, proč to bylo napsáno, kde a kdy a co dokument udělal. Klíčové podrobnosti o dokumentu mohou být poté snadno lokalizovány a uspořádány tak, aby se rozebíraly a diskutovaly ve skupinách, nebo jako třída, a konečný produkt poskytne základ, na kterém mohou studenti lépe porozumět historickému kontextu.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty, aby vytvořili mapu pavouka pro „ I Have a Dream Speech “ Martina Luthera Kinga Jr. Řeč byla přednesena v Lincolnově pomníku v roce 1963, 100 let poté, co bylo napsáno a předáno prohlášení o emancipaci. Nechte studenty propojit myšlenky pokroku, lidské svobody a rovnosti mezi těmito dvěma dokumenty a diskutovat o tom, proč proklamace emancipace nemusí nutně představovat absolutní svobodu a rovnost pro africké Američany.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte 5W analýzu Prohlášení o emancipaci: Kdo, co, kdy, kde a proč.