Součástí rozhodování je přemýšlení o důsledcích každé volby. V rámci této aktivity budou studenti seznámeni s několika scénáři. Měli by ilustrovat důsledky negativního rozhodnutí a přijímat pozitivní rozhodnutí. Tyto scénáře jsou takové, kterým snad nebude čelit, ale nyní budou připraveny. Příklad šablony bude mít tři různé typy tlaků, které způsobí, že se rychle rozhodnou.
Tři počáteční scénáře lze upravit nebo přizpůsobit vzdělávacím cílům ve vaší třídě. K dispozici jsou různé tlaky vrstevníků. Požádání studentů o vypracování vlastních scénářů může pomoci přizpůsobit cíl učení a přimět je, aby přemýšleli o scénářích, s nimiž se v budoucnu setkávají.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokračujte ve scénáři a zobrazte negativní důsledky a pozitivní rozhodování.
Upravte složitost scénářů použitím známých situací, jako jsou hádky na hřišti nebo problémy s dělením, aby byly vhodné pro věk. To pomáhá mladším studentům vztahovat se k nim a uplatňovat dovednosti rozhodování v každodenním životě.
Stanovte školní normy, které podporují respektující naslouchání a otevřenou mysl. Dejte studentům najevo, že jejich názory jsou cenné a chyby jsou součástí učení.
Zařaďte kresby, storyboards nebo jednoduché scénky, aby si studenti mohli zahrát důsledky a pozitivní volby. Toto činí abstraktní myšlenky konkrétnějšími a zapamatovatelnějšími.
Vyzvěte studenty, aby sdíleli časy, kdy čelili těžkým volbám, a pomozte jim identifikovat, co ovlivnilo jejich rozhodnutí a co se naučili. To rozvíjí sebereflexi a empatii.
Uznávejte uvážené volby během aktivit a diskuzí. Konstantní pozitivní zpětná vazba buduje důvěru a motivuje k pokračování v dobrých rozhodnutích.
Aktivita "Důsledek nejdříve: Scénáře rozhodování" je lekce, při které žáci analyzují situace peer pressure, ilustrují negativní důsledky špatných voleb a modelují pozitivní rozhodování. Pomáhá žákům připravit se na reálné situace tím, že podporuje uvážené reakce na obtížné situace.
Učitelé mohou využít aktivity scénářů rozhodování tím, že představí realistické situace, povedou žáky k průzkumu možných výsledků a usnadní diskuse o pozitivních versus negativních volbách. Tato metoda podporuje kritické myšlení a rozvoj silných sociálně-emocionálních dovedností.
Příklady scénářů peer pressure pro studenty středních škol zahrnují: povzbuzení ke zmeškání hodiny, tlak na vyzkoušení látek nebo výzvu k porušení školních pravidel. Tyto situace pomáhají studentům procvičovat bezpečné a odpovědné rozhodování.
Je důležité, aby si studenti uvědomili důsledky před tím, než učiní rozhodnutí, protože jim to pomáhá předvídat výsledky, vyhýbat se rizikovému chování a rozvíjet odpovědné rozhodovací schopnosti, které jim pomáhají v reálných výzvách.
Žáci mohou vytvářet vlastní scénáře rozhodování brainstormováním situací, se kterými se mohou setkat, vymezením možných voleb a znázorněním jak negativních, tak pozitivních výsledků. Tato cvičení personalizují učení a prohlubují pochopení procesu rozhodování.