Diskusní scénáře jsou skvělým způsobem, jak oslovit studenty o jejich myšlenkách ve vědě. Umožňují studentům kritizovat a hodnotit různé pohledy, aniž by narušili ostatní studenty. Tato aktivita může být použita na začátku tématu, aby vyvolala jakékoliv mylné představy, které mohou mít studenti.
Nejprve ukažte studentům diskusní scénář, jako je ten níže. Požádejte je, aby se podívali na problém na diskusním stole. Ukazuje čtyři studenty, kteří mají nápad o problému před nimi. Studenti by měli přemýšlet o tom, kdo si myslí, že jsou nejpravděpodobnější a že jsou připraveni vysvětlit, proč je tato osoba správná.
Zde je několik dalších nápadů, jak tyto diskuse ve vašich lekcích využít.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Přečtěte si diskusní scénář, který zobrazuje čtyři studenty, kteří mají představu o problému před nimi. Chystáte se vyjádřit svůj názor na to, kdo si myslíte, že je správný a vysvětlit proč.
Hodnoťte pochopení studentů konceptů sluneční soustavy sledováním jejich účasti a argumentů předložených v buňkách storyboardu. Hledejte správné používání slovní zásoby, logické uvažování a schopnost jasně vysvětlit nápady. Použijte jednoduchou kritérium zaměřené na vědeckou přesnost, srozumitelnost vysvětlení a respekt k vrstevníkům.
Zkontrolujte, zda žáci používají správné fakty a terminologii o sluneční soustavě při vyjadřování svých názorů. Zapamatujte si případné mylné představy pro následnou diskusi. Tím se zajistí, že žáci budují pevný vědecký základ.
Povzbuzujte žáky, aby vysvětlili proč zastávají svůj názor a odůvodnili jej důkazy. Věnujte pozornost jejich uvažování a koherenci při prezentaci nebo diskuzi o jejich storyboardových buňkách.
Sledujte, jak se žáci zapojí do myšlenek ostatních: poslouchají, kladou otázky a odpovídají promyšleně? Podporujte pozitivní a konstruktivní dialog pro rozvoj důvěry a komunikačních dovedností.
Vytvořte kontrolní seznam nebo kritéria s kategoriemi jako přesnost, srozumitelnost a spolupráce. Sdílejte kritéria s žáky předem, aby byly očekávání jasná a zpětná vazba smysluplná.
Aktivita na storyboardu pro diskusi o sluneční soustavě je vizuální a interaktivní lekce, při níž studenti sdílejí a kritizují nápady o kosmických tématech pomocí storyboardů. Podporuje spolupráci, kritické myšlení a pomáhá identifikovat předchozí znalosti a mylné předpoklady studentů o sluneční soustavě.
Povolte Spolupráci v reálném čase v nastavení přiřazení ve Storyboard That. To umožňuje studentům pracovat společně na stejném storyboardu, podporuje týmovou práci, komunikaci a efektivní dokončení výuky.
Začněte ukázkou ukázkového storyboardu a diskuzí o problému. Poté nechte studenty vybrat postavy, přidat svá jména a nápady a spolupracovat na storyboardu. Nakonec vedoucí skupinové nebo třídní diskuse na základě dokončených storyboardů.
Spolupráce podporuje hlubší myšlení, lepší komunikaci a rozvoj dovedností řešení problémů. Ve vědecké diskusi na storyboardu pomáhá společná práce studentům zvážit různé pohledy a budovat respektující, interaktivní školní kulturu.
Studenti mohou přidat další buňky, aby vysvětlili své odůvodnění, vytvářet storyboardy k výuce správných konceptů nebo navrhnout vlastní diskusní otázky ke sdílení s vrstevníky. Tato rozšíření prohlubují porozumění a podporují kreativní vyjadřování.