Identifikace Ochrany Prvního Dodatku ve Škole

Pro tuto aktivitu vytvoří studenti scénáře, kdy jsou ve třídě povoleny ochrany prvního dodatku a kdy není povolen první dodatek . U každého scénáře mají studenti definovat, kterou svobodu 1. dodatku se chystají vizualizovat, vytvořit vizuální reprezentaci a poté v prostoru níže vysvětlit, proč je akce chráněna nebo není chráněna Prvním dodatkem.

Klíčový učební bod této aktivity by měl být zaměřen na koncept akce „narušující vzdělávací prostředí“. Učitelé by měli tento koncept před zadáním prodiskutovat se svými studenty. Učitelé by měli ukázat historické příklady tichých protestů / symbolické řeči, aby studenti pochopili, jak řeč a protesty nemusí vždy zahrnovat řev, křik nebo dokonce zvuk.

Datum splatnosti:

Cíl: Vytvořte scénář ilustrující scénáře protestů, které jsou chráněny 1. dodatkem a které nejsou ve třídě.

Pokyny pro studenty

1. Klikněte na "Start Assignment".
2. V polích názvu označte svobody, které jste si vybrali.
3. V popisných polích vysvětlete, proč akce je nebo není chráněna.
4. Vytvořte pro každou vizualizaci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
5. Uložte a ukončete, až budete hotovi.