„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také nazývaný Mapa znaků ) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. S mapování znaků, budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
Můžete kliknout na této mapě a vytvořit kopii na svém účtu učitelů. Neváhejte použít jako je, nebo jej upravit na úrovni vaší třídy. Vytisknout ji jako pracovní listy pro své studenty dokončit při čtení je rychlý a snadný způsob, jak začlenit tento znak mapy do své třídě.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 3-4
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také nazývaný Mapa znaků ) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. S mapování znaků, budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
Můžete kliknout na této mapě a vytvořit kopii na svém účtu učitelů. Neváhejte použít jako je, nebo jej upravit na úrovni vaší třídy. Vytisknout ji jako pracovní listy pro své studenty dokončit při čtení je rychlý a snadný způsob, jak začlenit tento znak mapy do své třídě.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 3-4
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Usnadněte živé konverzace o postavách tím, že studentům umožníte sdílet své pozorování z jejich map postav. Povzbuzujte studenty, aby porovnávali poznámky a diskutovali o tom, jak různé rysy a důkazy formují jejich porozumění postavě.
Vytvořte otevřené otázky založené na klíčových postavách a jejich rysech před hodinou. To pomáhá studentům hluboce přemýšlet a odkazovat na mapy postav, aby podpořili své nápady během diskuze.
Požádejte studenty, aby citovali konkrétní důkazy z textu nebo map postav při prezentaci svých názorů. To posiluje kritické myšlení a zajišťuje, že konverzace zůstávají zakotvené v příběhu.
Přiřaďte různým studentům vedení diskuze nebo shrnutí rysů postav při každé seanci. To buduje důvěru a dává každému studentovi šanci vést své spolužáky pomocí map postav.
Nechte studenty napsat nebo sdílet, jak se jejich pohled na postavu po skupinové diskusi změnil. To posiluje poslechové dovednosti a osobní reflexi, prohlubujíc porozumění příběhu.
Mapa postav pro ‚The Raft‘ je vizuální nástroj, který studentům pomáhá sledovat důležité detaily o každé postavě v příběhu. Umožňuje zaznamenat fyzické rysy, osobnost a klíčové důkazy, což usnadňuje pochopení vývoje postav a zapamatování si detailů příběhu.
Pro vytvoření mapy postav požádejte studenty, aby identifikovali hlavní postavy, vybrali vizuální reprezentace a vyplnili pole pro fyzický vzhled, vlastnosti postav a textové důkazy. Můžete použít poskytnutý šablonu, upravit ji podle úrovně třídy a vytisknout ji jako pracovní listy pro snadnou aktivitu ve třídě.
V ‚The Raft‘ je babička popsána jako „řeková krysa,“ umělecká, pečující a není typickou babičkou. Má šedé nebo bílé vlasy a vyniká svou jedinečnou, kreativní osobností a podpůrnou povahou.
Ano, můžete upravit a přizpůsobit šablonu mapy postav tak, aby odpovídala úrovni vaší třídy nebo specifickým potřebám studentů. Přizpůsobte složitost, seznam postav nebo pokyny tak, aby byly vhodné věku a aby byla aktivita atraktivní pro vaši třídu.
Nejlepší způsob je vytisknout mapy postav jako pracovní listy a nechat studenty je vyplnit během čtení. Tento přístup podporuje aktivní zapojení, pomáhá sledovat změny postav a podporuje porozumění příběhu.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy