Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty, je vytvoření scénáře, který používá slovní zásobu z Horní a spodní části knihy.
V této činnosti, studenti prokázat své porozumění slovníkových slov s využitím věty a odpovídající obrázky. Studenti mohou být za předpokladu, že slovní zásobu slov, nebo se mohou použít slova, která mají objevili přes jejich čtení textu. Věty a obrazy ověřit chápání slova a kontext, který byl použit v románu.
Zde jsou některé způsoby, jak pomoci svým studentům najít význam slovníkových slov si vyberou:
Zde je seznam několika slovníkových slov běžně vyučovaných s příběhem a příklad vizuálního slovní zásoby desce.
Bohatství
(N.) Hojnost hodnotných majetků nebo peněz
Příklad: „Jeho otec byl dříč a chytrý obchodní medvěd, a dal všechny své bohatství na svého syna.“
mračení:
(N.) Naštvaný nebo špatně naladěný exprese
Příklad: „Medvěd se podíval na hromadu a zamračil se.“
Sklizeň:
(V./n). Proces nebo období sběru v plodinách
Příklad: „Když nastal čas pro sklizeň, Hare zvolal:‚Vstávejte, medvěda! Získáte vršky a já si dna.“
Ostatní slovní zásobu slov, které by mohly být použity, zahrnují:
Dluhové, zisk, obchodní partneři, podváděl, chytrý, líný, a plodiny
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Prokázat své porozumění slovníkových slov vrcholy a dna pomocí vizualizace.
Přizpůsobte aktivity slovní zásoby tak, aby vyhovovaly potřebám všech studentů, včetně těch, kteří se učí anglicky, a těch, kteří potřebují další podporu. Rozdílení pomáhá každému studentovi přistupovat ke novým slovům a rozumět jim vlastním tempem a úrovní připravenosti.
Spárujte nebo rozdělte studenty do skupin tak, aby si vzájemně podporovali porozumění slovní zásobě. Skupiny s různými schopnostmi umožňují silnějším čtenářům modelovat strategie, zatímco ostatní získávají sebevědomí prostřednictvím spolupráce.
Nabídněte začátky vět a banky slov studentům, kteří potřebují oporu. Tato nástroje pomáhají studentům tvořit úplné, kontextuálně bohaté věty při procvičování nového slovní zásoby.
Používejte hry, manipulační předměty nebo pohybové aktivity, které posilují význam slovní zásoby. Fyzická aktivita může zvýšit zapamatování a učinit učení zábavnější pro všechny studenty.
Používejte východové lístky, palce nahoru/dolů nebo krátké diskuse, abyste zjistili, jak dobře studenti chápou slovní zásobu. Časté, nízkonárazové kontroly vám pomohou okamžitě upravit výuku pro studenty, kteří potřebují více podpory.
Plán lekce slovní zásoby Tops and Bottoms je strukturovaná aktivita, při které studenti prozkoumávají a porozumí slovní zásobě z knihy Tops and Bottoms od Janet Stevens. Studenti definují klíčové pojmy, používají je ve větách a ilustrují jejich významy pro prohloubení porozumění.
studenti mohou vytvářet vizuální tabule slovní zásoby výběrem slov z Tops and Bottoms, hledáním definic, psaním příkladových vět a kreslením nebo výběrem obrázků, které představují význam každého slova. To pomáhá upevnit porozumění prostřednictvím textu i vizuálů.
Efektivní strategie zahrnují použití indikátorů kontextu z okolních vět, analýzu částí slov (předpony, přípony), hledání obrázkových nápověd a kontrolu slovníku nebo glosáře. Tyto metody podporují studenty při samostatném objevování významu slov.
Mezi běžná slovní zásobu z Tops and Bottoms patří bohatství, mračení, sklizeň, dluh, zisk, obchodní partneři, podváděl, chytrý, líný a plodiny. Tato slova jsou klíčová pro pochopení témat a postav příběhu.
Učitelé mohou tuto aktivitu upravit výběrem jednodušších slov a kratších vět pro mladší třídy nebo podporovat hlubší analýzu a složitější ilustrace pro starší studenty. Přizpůsobení obtížnosti a slovní zásoby zajistí, že lekce odpovídá různým úrovním znalostí.