Skabeloner til Personlige Fortællende Arbejdsark

Hvis du tildeler dette til dine elever, skal du kopiere regnearket til din konto og gemme. Når du opretter en opgave, skal du bare vælge den som en skabelon!

Hvad er en personlig fortælling?

En personlig fortælling er en sand historie, der fortæller læseren om noget, der skete med forfatteren. Skriften fokuserer på små øjeblikke og blænder læserne ved at male et billede med detaljer, som var de i øjeblikket med forfatteren.

Denne type skrivning inkluderer typisk førstepersons synspunkt og afspejler forfatterens tanker, følelser og følelser. Dens formål er at dele en oplevelse med andre og at tilbyde indsigt, perspektiver og refleksioner, der kan være nyttige eller relatere til læserne. De kan antage mange former, såsom en erindringsbog, et personligt essay, et dagbogsindlæg eller et blogindlæg.

Hvorfor er de vigtige, og hvordan bruges de bedst?

Personlig fortællende skrivning kan være et stærkt værktøj til undervisning og læring. Ved at dele erfaringer kan elever og lærere skabe en følelse af forbindelse og empati, som kan være med til at opbygge en positiv klasseværelsesstruktur. De kan også hjælpe eleverne med at udvikle deres skrive- og fortællefærdigheder, da de lærer at lave overbevisende beretninger, der formidler deres tanker og følelser.

En effektiv måde at bruge personlige fortællinger i en pædagogisk sammenhæng er at få børn til at skrive og dele deres egen fortællende skrivning med deres jævnaldrende. Dette kan gøres på en række forskellige måder, såsom gennem journalføring, diskussioner i små grupper, Google-dias eller klassepræsentationer. Lærere kan give opfordringer eller emner, som eleverne kan skrive om, eller de kan give klassen mulighed for at vælge deres egne emner baseret på deres interesser og erfaringer.

Personlige fortællinger kan også bruges til at undervise i vigtige begreber og færdigheder. Lærere kan bruge dem til at undervise i litterære elementer som plot, karakterudvikling og synsvinkel. Eleverne kan analysere personlige fortællinger for at identificere disse elementer og forstå, hvordan de bidrager til det overordnede plot. De kan også bruges til at undervise i kritisk tænkning, da eleverne lærer at evaluere forfatterens perspektiv og reflektere over deres egne overbevisninger og erfaringer.

Disse værker lærer børn, hvordan man skriver om et ægte minde i deres liv. At skrive en personlig fortællehistorie vil give mulighed for selvudfoldelse og evnen til at skrive om noget, der har stor betydning og betydning for dem. De underviser også i skriveorganisering, groft udkast, planlægning, brug af dialog og levende billeder.

Personlige narrative eksempler

Her er nogle eksempler på ideer

1. ''Den dag, jeg lærte at cykle'': Dette beskriver en mindeværdig oplevelse, hvor forfatteren lærte at cykle, inklusive den spænding og frygt, hun følte.
2. ''Min første dag på gymnasiet'': Denne historie deler forfatterens tanker og følelser, når hun begynder en ny fase af sin uddannelse, inklusive de udfordringer og muligheder, hun står over for.
3. ''En sommer i Europa'': Dette fortæller om forfatterens oplevelser med at rejse rundt i Europa, inklusive de mennesker, hun mødte, de steder, hun besøgte, og de erfaringer, hun lærte.
4. ''Min bedstemors hus'': Denne personlige historie beskriver forfatterens minder om at besøge sin bedstemors hus som barn, inklusive syn, lyde og lugte, der fremkalder en følelse af nostalgi.
5. ''Overvinde min frygt for at tale offentligt'': Dette deler forfatterens rejse for at overvinde frygten for at tale offentligt, herunder de strategier, hun brugte, og de erfaringer, hun lærte.

Personlige fortællinger kan antage mange former og dække en bred vifte af emner, men de deler alle en rød tråd om at formidle en personlig oplevelse eller perspektiv.

Personlig fortælleskabelon

En narrativ planlægningsskabelon er en struktureret ramme, der bruges til at skitsere og organisere nøglekomponenterne i en fortælling eller historie. Her er et eksempel på en skabelon:

1. Introduktion: Begynd med at introducere oplevelsen eller begivenheden, som du vil skrive om. Giv læseren en vis kontekst i begyndelseslinjerne, og sæt scenen for den historie, du vil fortælle.
2. Indstil scenen: Beskriv indstillingerne og atmosfæren af ​​oplevelsen. Medtag detaljer, der hjælper læseren med at visualisere scenen og forstå konteksten.
3. Udfordring eller konflikt: Beskriv den udfordring eller konflikt, du stod over for under oplevelsen. Hvad var den forhindring, du skulle overvinde, eller det problem, du skulle løse?
4. Rising Action: Beskriv de begivenheder eller handlinger, der førte op til historiens klimaks. Hvordan navigerede du i udfordringen eller konflikten?
5. Klimaks: Beskriv tidspunktet for højeste spænding eller intensitet. Dette er vendepunktet, der ændrer fortællingens gang.
6. Faldende handling: Beskriv de begivenheder eller handlinger, der fandt sted efter klimakset. Hvordan ændrede situationen sig som følge af klimakset?
7. Konklusion: Afslut historien med at reflektere over, hvad du har lært, eller hvordan du voksede fra oplevelsen. Del alle indsigter eller perspektiver, du har fået, og afslut fortællingen.

Personlig narrativ skaber

En personlig narrativ maker er et værktøj eller software, der hjælper enkeltpersoner med at oprette personlige konti, ofte i form af skrevne historier eller essays. Disse værktøjer kan hjælpe med at generere ideer, organisere tanker og endda give opfordringer til at hjælpe forfatteren med at komme i gang.

Nogle personlige narrative skabere kan have skabeloner eller foruddesignede strukturer, som enkeltpersoner kan følge. Andre kan komme med forslag eller tips til, hvordan man kan forbedre historiens flow og effekt.

Nogle personlige fortællingsskabere kan også tilbyde funktioner som grammatik og stavekontrol, som kan hjælpe forfattere med at finpudse deres værk, før de deler det med andre. Det kan også være nyttige ressourcer for personer, der ønsker at dele personlige erfaringer på en kreativ og engagerende måde.

{Microdata type="HowTo" id="700"}

Andre skabeloner til brug med din klasse

• Kreativ skrive-arbejdsark : Kreativ skrivning-arbejdsark kan være værdifulde ressourcer til at hjælpe eleverne med at forbedre deres skrivefærdigheder og udvikle deres kreativitet. Disse arbejdsark kan give en struktureret tilgang til brainstorming og organisering af ideer, som kan hjælpe eleverne med at blive mere selvsikre og dygtige forfattere. Kreativ skrivning arbejdsark kan også bruges til at undervise i forskellige litterære teknikker, såsom karakterudvikling, plot, indstillinger og dialog.
• Synspunkt i litteratur : Synspunkt i litteratur er vigtigt for at udvikle kritisk læsning og analytiske færdigheder. At analysere synspunktet kan give indsigt i forfatterens intentioner, karakterens motivationer og perspektiver og de overordnede temaer og budskaber. Ved at undersøge synspunktet i et stykke litteratur kan eleverne bedre forstå relationerne mellem personerne, og hvordan deres opfattelser og oplevelser påvirker begivenheden i historien.
• Historiekortskabeloner : Et historiekort er en grafisk arrangør eller visuel hjælp, der hjælper forfattere med at planlægge og organisere nøgleelementerne. Disse skabeloner kan have forskellige former, men inkluderer typisk mellemrum eller sektioner for følgende elementer: indstillinger, karakterer, plot, konflikt, opløsning, tema, tone og stemning. Det er nyttigt for både lærere og elever.
• Skabeloner til første skoledag : Skabeloner til første skoledag er grafiske arrangører eller visuelle hjælpemidler, der er designet til at hjælpe lærere og elever med at forberede sig til den første skoledag. Disse skabeloner kan også have forskellige former, men omfatter typisk mellemrum eller sektioner til følgende elementer: Velkomstbesked, Introduktion, Tidsplan, Regler og Forventninger, Icebreakers og teambuilding-aktiviteter; Klasseværelses procedurer og rutiner.
• Fortællingsskabeloner : De er visuelle hjælpemidler, der hjælper forfattere med at planlægge og strukturere deres historier. De kan hjælpe eleverne til bedre at forstå og analysere nøgleelementerne i en historie, samt planlægge og organisere deres egen skrivning.
• Sequencing-arbejdsark : Sequencing-arbejdsark er pædagogiske værktøjer, der bruges til at hjælpe eleverne med at forstå og øve sekventering, som er processen med at placere begivenheder eller elementer i en logisk rækkefølge. Disse regneark kan have forskellige former, men indeholder typisk en række begivenheder eller trin, der skal sættes i den rigtige rækkefølge. Det kan også bruges i sprog, matematik og naturvidenskab.

Glad skabelse!