Hvis du tildeler dette til dine elever, skal du kopiere regnearket til din konto og gemme. Når du opretter en opgave, skal du bare vælge den som en skabelon!
Point of view (POV) refererer til det perspektiv, hvorfra en historie fortælles. Det er et afgørende element i historiefortællingen, fordi det påvirker læserens oplevelse og forståelse af historien. Valget af fortælleperspektiv kan have en væsentlig indflydelse på, hvordan en historie bliver modtaget af læseren, hvilket gør det vigtigt at overveje, hvilket fortælleperspektiv der bedst tjener det tilsigtede budskab og tone.
Når man underviser i synspunkter, er det vigtigt at hjælpe eleverne med at forstå de forskellige synsvinkler. De fire synsvinkler er første persons perspektiv, anden person, tredje person begrænset og tredje person alvidende. I et førstepersons synspunkt er fortælleren en karakter i historien og bruger "jeg" eller "vi" til at fortælle historien. Anden persons synspunkt bruger "dig" til at fortælle historien og er mindre almindeligt brugt i fiktion. Tredjepersons synspunkt kan enten være begrænset, hvor fortælleren kender én karakters tanker og følelser, eller alvidende, hvor fortælleren kender tankerne og følelserne hos alle karakterer i historien. Tredjepersonsord, såsom "han", "hun" og "de," bruges almindeligvis i tredjepersons synspunkter til at beskrive handlinger og tanker hos karakterer i en historie.
Når du skriver fra flere perspektiver, er det vigtigt at holde de forskellige perspektiver klare og konsekvente. Eleverne bør læse faktiske historier, der bruger flere visninger for at hjælpe dem med at forstå, hvordan man skifter mellem perspektiver effektivt. For at skrive på denne måde skal eleverne vælge en karakter at fokusere på for hvert afsnit af historien og skrive fra denne karakters synspunkt. Det kan være nyttigt at bruge et karakterdiagram eller et diagram til at holde styr på hver karakters perspektiv og sikre konsistens gennem hele historien. Når man skifter mellem perspektiver, er det vigtigt at bruge klare overgange og angive, hvilken karakter der fortæller historien. Ved at bruge flere synsvinkler kan eleverne få en dybere forståelse af historien og karaktererne og lære, hvordan forskellige perspektiver kan forme en fortælling.
Som underviser eller forfatter er undervisning og praktisering af perspektiv i sprogkunst essentiel. Det er her, point-of-view-arbejdsark kommer ind i billedet. I dette indlæg vil vi undersøge, hvad point-of-view-arbejdsark er, hvordan man bruger dem, og de forskellige typer synspunkt-aktiviteter, du kan indarbejde for at hjælpe eleverne med at mestre synspunkter skriftligt .
Synspunktsskabeloner stiller eleverne spørgsmål for at hjælpe dem med at forstå forskellen mellem første- og tredjepersonsfortællinger i litteratur. De kommer i forskellige formater, såsom printbare skabeloner, øvelser og aktiviteter, der er designet til at lære eleverne at identificere og bruge forskellige synspunkter i deres skrivning. Synspunkt-arbejdsark er afgørende for at lære eleverne det grundlæggende i historiefortælling, og de bruges almindeligvis i klasseværelser for at hjælpe eleverne med at forbedre deres kompositionsevner.
Synspunkt-arbejdsark beder eleverne om at identificere nøgleordord for at hjælpe dem med at opdage, om synspunktet er første person, tredje person begrænset eller tredje person alvidende. Eleverne kan bruge disse skabeloner med enhver historie og endda sammenligne forskelle i fortællernes synspunkter.
Der er forskellige typer synsark til rådighed for undervisere og forfattere. Her er nogle af de mest almindelige:
En POV-skabelon er et udskrivbart arbejdsark, der guider eleverne gennem processen med at skrive en historie fra et bestemt synspunkt. Det indeholder normalt meddelelser og spørgsmål, der hjælper eleverne med at identificere hovedpersonen, fortælleren og synspunktet.
Disse arbejdsark giver eksempler på forskellige aspekter såsom første person, anden person, tredje person begrænset og tredje person alvidende. Eleverne skal læse og identificere det synspunkt, der bruges i hvert eksempel.
Denne aktivitet går ud på, at eleverne læser en novelle højt og får eleverne til at identificere de forskellige synspunkter, der bruges i dialogen. Dette hjælper eleverne med at forstå, hvordan forskellige mennesker kan se den samme situation forskelligt.
Disse arbejdsark lærer eleverne, hvordan man skriver en historie fra forskellige synsvinkler. Eleverne opfordres til at skrive den samme historie fra forskellige karakterers synspunkt, hvilket hjælper dem med at forstå de forskellige perspektiver, der kan bruges.
Dette arbejdsark fokuserer på at identificere og øve; Det inkluderer øvelser, der kræver, at eleverne skriver sætninger eller afsnit fra forskellige synsvinkler.
For effektivt at undervise i synspunkter skriftligt, er det vigtigt at inkorporere forskellige typer synsvinkler i din lektionsplan. Her er nogle tips til, hvordan du bruger dem effektivt:
Vi har masser af skabeloner at vælge imellem. Tag et kig på vores eksempel for inspiration!
Når du har gjort dette, vil du blive dirigeret til storyboard-skaberen.
Sørg for at kalde det noget relateret til emnet, så du nemt kan finde det i fremtiden.
Det er her, du vil inkludere anvisninger, specifikke spørgsmål og billeder og foretage de æstetiske ændringer, du ønsker. Mulighederne er uendelige!
Når du er færdig med dit regneark, skal du klikke på denne knap i nederste højre hjørne for at forlade dit storyboard.
Herfra kan du printe, downloade som PDF, vedhæfte det til en opgave og bruge det digitalt og meget mere!
Glad skabelse!
Er du i tvivl om, hvad de forskellige synspunkter er? De fire synsvinkler er første person, anden person, tredje person begrænset og tredje person alvidende.
Almindelige fejl, elever begår, omfatter brug af de forkerte pronominer, inkonsekvent brug af det valgte synspunkt og forvirring af læseren ved at skifte synspunkt midt i historien. Det er vigtigt at give eleverne klare retningslinjer og eksempler for at undgå disse fejl.
For at gøre arbejdsark med synspunkter engagerende, inkorporer interaktive aktiviteter såsom gruppediskussioner, partnerarbejde og højtlæsning. Du kan også bruge multimedieressourcer såsom videoer og billeder til at hjælpe eleverne med at visualisere forskellige synspunkter.
Brug af disse regneark er en effektiv måde at fremme kritisk tænkning og analysefærdigheder hos dine elever. Ved at opmuntre dem til at overveje, hvordan fortællerens eller hovedpersonens synspunkt påvirker historien, kan du hjælpe dem med at udvikle deres evne til at analysere og fortolke tekst. For eksempel kan du få dem til at analysere, hvordan historien kan være anderledes, hvis den fortælles fra et andet synspunkt, eller identificere spor i teksten, der tyder på, at fortælleren er upålidelig eller forudindtaget. Ved at analysere de forskellige perspektiver af karakterer i historien, kan eleverne få en dybere forståelse af, hvordan forskellige mennesker ser forskelligt på de samme begivenheder, og hvordan dette påvirker historien som helhed. Desuden kan brugen af prompter, der kræver, at eleverne analyserer forfatterens synspunkt hjælpe dem med at udvikle deres evne til at tænke kritisk over, hvordan forfatterens erfaringer eller overbevisninger kan afspejles i historien.
30 dages pengene-tilbage-garanti Kun nye kunder Fuld pris efter introduktionstilbud
