Når man studerer en historisk begivenhed eller begivenheder, er det nyttigt for studerende at sætte dem i rækkefølge for at forstå, hvordan en begivenhed førte til en anden. Ved hjælp af en tidslinje vil studerende være i stand til at skabe en visuel af rækkefølgen af begivenheder, der førte op til den amerikanske revolution. De kan også analysere og forklare de handlinger, briterne har truffet, og de handlinger, kolonisterne har truffet som reaktion på den britiske politik.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Afhængig af mængden af begivenheder, du vil have studerende til at inkludere, kan de muligvis samarbejde om at oprette forskellige dele af den samlede tidslinje og vise deres plakater bagefter. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
Analyser Bill of Rights, der er opført i USAs forfatning. Lad eleverne i et T-diagram tegne forbindelser mellem handlinger og handlinger, der er truffet af briterne, og hvordan de afspejles i Bill of Rights, som vi stadig har i dag.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en tidslinje, der illustrerer de store begivenheder, der førte op til den amerikanske revolution
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
