Aktivitetsoversigt
Når man studerer en historisk begivenhed eller begivenheder, er det nyttigt for studerende at sætte dem i rækkefølge for at forstå, hvordan en begivenhed førte til en anden. Ved hjælp af en tidslinje vil studerende være i stand til at skabe en visuel af rækkefølgen af begivenheder, der førte op til den amerikanske revolution. De kan også analysere og forklare de handlinger, briterne har truffet, og de handlinger, kolonisterne har truffet som reaktion på den britiske politik.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Afhængig af mængden af begivenheder, du vil have studerende til at inkludere, kan de muligvis samarbejde om at oprette forskellige dele af den samlede tidslinje og vise deres plakater bagefter. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
Analyser Bill of Rights, der er opført i USAs forfatning. Lad eleverne i et T-diagram tegne forbindelser mellem handlinger og handlinger, der er truffet af briterne, og hvordan de afspejles i Bill of Rights, som vi stadig har i dag.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en tidslinje, der illustrerer de store begivenheder, der førte op til den amerikanske revolution
- Klik på "Start tildeling".
- I titlen på hver celle skal du bemærke de store begivenheder, der førte op til den amerikanske revolution.
- Beskriv begivenheden i hver beskrivelsesboks.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Aktivitetsoversigt
Når man studerer en historisk begivenhed eller begivenheder, er det nyttigt for studerende at sætte dem i rækkefølge for at forstå, hvordan en begivenhed førte til en anden. Ved hjælp af en tidslinje vil studerende være i stand til at skabe en visuel af rækkefølgen af begivenheder, der førte op til den amerikanske revolution. De kan også analysere og forklare de handlinger, briterne har truffet, og de handlinger, kolonisterne har truffet som reaktion på den britiske politik.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Afhængig af mængden af begivenheder, du vil have studerende til at inkludere, kan de muligvis samarbejde om at oprette forskellige dele af den samlede tidslinje og vise deres plakater bagefter. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
Analyser Bill of Rights, der er opført i USAs forfatning. Lad eleverne i et T-diagram tegne forbindelser mellem handlinger og handlinger, der er truffet af briterne, og hvordan de afspejles i Bill of Rights, som vi stadig har i dag.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en tidslinje, der illustrerer de store begivenheder, der førte op til den amerikanske revolution
- Klik på "Start tildeling".
- I titlen på hver celle skal du bemærke de store begivenheder, der førte op til den amerikanske revolution.
- Beskriv begivenheden i hver beskrivelsesboks.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Sådan Hjælper du Elever med at Organisere og Forbinde Oplysninger
Forklar Betydningen
Forklar eleverne betydningen af at organisere og præsentere information i en rækkefølge. Fortæl dem, hvordan denne øvelse kan hjælpe med at forbedre deres kritiske analyse og forbedre deres læse- og skriveevner.
Brug Mind Mapping
Introducer eleverne til begrebet mindmapping og lær dem, hvordan de kan organisere deres tanker ved hjælp af dette koncept. Tilskynd eleverne til at lave skitser, før de organiserer informationen, så den er i den rigtige rækkefølge, og eleverne kan sætte den rigtige information i den rigtige sammenhæng.
Brug Grafiske Arrangører
Visuelle repræsentationer af forbindelserne mellem forskellige informationsbidder kan laves ved hjælp af grafiske arrangører som konceptkort, flowcharts og Venn-diagrammer. Studerende kan gøre brug af teknologien og søge eksempler på disse arrangører for at undersøge, hvordan informationen passer ind i disse arrangører, og hvordan eleverne kan tilpasse disse arrangører, når det passer dem.
Tilskynd til Aktiv Notetagning og Deltagelse
Tilskynd eleverne til at tage noter ved at lære dem effektive notestrategier. Dette kan involvere at tage Cornell Notes, skitsere eller fremhæve væsentlige områder med highlightere. Lærere kan gøre forelæsningerne mere engagerende og interessante, så eleverne deltager og interagerer aktivt og bevarer informationen.
Fremme Kritisk Tænkning og Analyse
Tilskynd eleverne til at analysere og evaluere materiale for at fremme kritisk tænkning. Det får de bedre viden, og det gør dem også i stand til at skabe sammenhænge mellem forskellige ideer. Lærere kan give eleverne forskellige øvelser, der kan hjælpe dem med at skabe sammenhænge mellem information og booste deres kritiske analyse.
Ofte Stillede Spørgsmål om Oprørsbevægelser: Britisk Politik og de Amerikanske Kolonisters Svar
Forklar kort ideen om "Stirrings of Rebellion".
Udtrykket "Stirrings of Rebellion" beskriver den stigende uro og modstand blandt kolonister i Amerika mod britiske love og skatter, især i årene forud for den amerikanske revolution. Studerende kan undersøge, hvilken slags opstande der blev udført som en del af dette oprør, og hvilken indflydelse de havde på den amerikanske revolution.
Hvilken rolle spillede vigtige personer som John og Samuel Adams i opstanden?
Samuel Adams var en velkendt Sons of Liberty-leder og en afgørende protest- og boykotleder. De anklagede eller dem, der demonstrerede mod britisk politik, modtog juridisk bistand fra John Adams, en advokat. Disse store skikkelser var lederne af den amerikanske revolution og er også kendt som grundlæggerne af Amerikas Forenede Stater.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Begivenheder og årsager Førende op til den amerikanske revolution (1607-1776)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
Introduktionsskoletilbud
KUN $ 500
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
