Aktivitetsoversigt
Tretten grunde indeholder oplysninger om mobning og misbrug, der bidrager til Hannahs selvmord og andre skadelige hændelser i hele historien. Selvom fiktive, disse tilfælde er meget realistisk og gøre fremragende materiale til diskussioner om forebyggelse mobning. Brug storyboards til at hjælpe eleverne skabe forbindelser mellem bogen og den virkelige verden.
Ved hjælp af en T-figur, bede eleverne se på mulighederne for at karakterer i bogen aktiveret mobning og misbrug. Eleverne skal skildre og beskrive disse eksempler i en kolonne. I den anden kolonne skal eleverne vise og forklare, hvordan man kan vende hver muliggør situation til en, der virker for at stoppe mobning.
Tretten grunde Mobning Forebyggelse
Handlinger, der muliggør Mobning |
Handlinger, der bekæmper mobning |
|---|---|
| Rygter og sladder | Selvkontrol og positive ord |
| Fra begyndelsen af Hannahs tid på Crestmont Høj, rygter flyver om hende og Justin. Dette fører til hendes negative omdømme og en lang række andre usande rygter. Selv folk, der er venlig over for Hannah høre og videregive disse rygter. | Må ikke deltage i sladder og spreder rygter. Mange rygter er usande, men selv hvis det er sandt, de kan være meget skadeligt for en persons selvværd. Standsning af rygte kæde kan være så simpelt som at omdirigere samtalen. Det kan også være nyttigt at sige noget positivt om en person til at hjælpe med at opbygge dem op i stedet for at rive dem ned. Husk, hvis du ikke kan sige noget godt, siger ikke noget som helst. |
| Præ-dømme andre | Få at vide Nogen |
| Clay falder i fælden med at dømme Hannah baseret på rygter, han hører om hende. Hans tro på, at hun har en masse seksuelle oplevelse med drenge gør ham med at venner med hende. Havde han blev venner med hende tidligere, hun måske ikke har følt så alene. | Vi skulle komme til at kende nogen, før vi drage konklusioner om dem. Nogle gange vil du finde de er præcis ligesom du troede, de var, men andre gange vil du blive overrasket over, hvad du finder. Vi er mindre tilbøjelige til at tænke på en person som anderledes, ulige, eller værdiløs, når vi kommer til at kende dem. |
| Ser Mobning eller overfald uden mellemliggende | Stående op for dem, at blive såret |
| Da Marcus begynder at forulempe Hannah i Rosies diner, hans handlinger er synlige for de fleste af de mennesker i diner. Det er tydeligt, at han gør Hannah ubehageligt, men ingen i diner gør noget for at gribe ind. Zach kommer op og taler til Hannah, når Marcus har forladt. | Når nogen bliver såret, bør du gøre noget for at stoppe det. Nogle gange betyder det at intensivere og stoppe selv den opførsel. Andre gange er det betyder tilkalde hjælp eller rapportere hændelsen til en betroet voksen. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Flere Storyboard That Aktiviteter
Døde Piger Lyver Ikke
Prøv 1 Måned for
30 dages pengene-tilbage-garanti Kun nye kunder Fuld pris efter introduktionstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
