* Denne aktivitet er særlig nyttig i begyndelsen af skoleåret *
Mayflower Compact er uden tvivl et af de mest indflydelsesrige dokumenter for grundlæggernes fædre, da de udarbejdede den amerikanske forfatning. Compact understregede vigtige aftaler med bosætterne, herunder samarbejde, konsensus, troskab og et fælles trossystem. Har dine elever (i grupper eller som enkeltpersoner) oprettet deres egne Mayflower Compact for skoleåret . Få dem til at omfatte:
Når de har lavet deres egne Mayflower Compacts , har de storyboard ovenstående dele af deres skrivning.
Vi, hvis navne er tilskrevet, er Diamond's loyale emner, ved hovedrollens nåde lang, fra high school i USA.
For at have gjort vores succes i denne klasse og forfremmelse til næste klasse, har vi foretaget en rejse på skolebussen til dette klasseværelse ved disse gaver, højtideligt og gensidigt i nærværelse af Mr. Diamond og hinanden , Pagten og forene os sammen i en gruppe kaldet de suveræne. Vi fastlægger vores mål om akademisk præstation på quizzer og test, teamwork på præsentationer og opgaver i klassen og gensidig støtte til hinanden som en gruppe. Vi lover at SnapChat, e-mail eller tekst hinanden for at minde os om store opgaver; At give en studiegruppen time mindst en gang om ugen efter skolen for at gå over vigtig materiale før test og quizzer; Og for at sikre, at vi støtter hinanden positivt i klassen. Dette er alt for vor klasse og vores gruppes generelle gavn, som vi lover vores indgivelse og lydighed med det sidste ord fra hr. Diamond. Hvis vi ikke opfylder disse mål, accepterer vi at tilføje en ekstra time hver uge til vores studiegruppe og til at oprette et e-mail-system, der begynder med vores forældre.
Til vidne heraf har vi herefter tegnet vores navne på USA High School den 14. september i året for regeringen af vores suveræne Principal Long, USA High School, 2016.
Elias WestlakeFrederick TaylorShawna SmithMyrna Martinez
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Skab scenen for dine elever til at tage deres Compact seriøst ved at organisere en kort, respektfuld underskriftsceremoni. Dette hjælper eleverne med at føle en følelse af ejerskab og vigtighed omkring deres aftaler, hvilket bygger fællesskab fra starten.
Hæng den underskrevne Compact op på en væg i klasseværelset eller opslagstavlen. Synlighed styrker engagement og minder eleverne dagligt om deres fælles mål og løfter.
Planlæg hurtige, rutinemæssige tjek—ugentligt eller månedligt—for at diskutere fremskridt og om alle holder deres forpligtelser. Dette holder Compacten aktiv og ikke glemt.
Bed eleverne om at reflektere over, hvad der virker, og hvad der ikke gør. Giv mulighed for opdateringer til Compacten, så den forbliver relevant og meningsfuld gennem året.
Anerkend og fejre når klassen når eller overgår mål, der er beskrevet i Compacten. Positiv forstærkning opbygger moral og fordyber fællesskabsfølelsen.
En klasseværelsesversion af den Mayflower Compact er en samarbejdsaftale oprettet af elever, der skitserer fælles mål, ansvar og regler for skoleåret, inspireret af den oprindelige 1620 Mayflower Compact. Den hjælper med at fremme samarbejde, konsensus og ansvarlighed blandt klassekammerater.
Guid eleverne til at udarbejde en klasseværelsescompact ved at få dem til at diskutere og skrive sektioner om deres loyalitet, formål med at sætte mål, klare mål, hvem der skal håndhæve målene, og hvad der sker, hvis målene ikke opnås. Opfordr til detaljerede forklaringer og kreativ historiefortælling for hver del.
At skabe en moderne Mayflower Compact i starten af året bygger en følelse af fællesskab, tydeliggør forventninger og opmuntrer elevansvar for klassens normer, hvilket skaber en positiv stemning for samarbejde og ansvarlighed.
En klasseværelses Mayflower Compact bør indeholde: loyalitet (hvem eller hvad eleverne er forpligtet til), formål med at sætte mål, målene selv, håndhævelse ( hvem der opretholder aftalen), og rettelse (handlinger, hvis målene ikke opnås).
Eksempler på mål inkluderer: faglig præstation på tests og quizzes, samarbejde på opgaver, fremme af gensidig støtte blandt klassekammerater, regelmæssige studie-sessioner og konsekvent kommunikation om opgaver.