Med så mange lande involveret i 2. verdenskrig var der en utrolig mængde af centrale slag. I denne aktivitet får de studerende tildelt en af de mange slag i 2. verdenskrig og skabe et storyboard for at opsummere årsagerne til slaget, begivenhederne, der skete under hele slaget, og resultaterne.
Det er nyttigt for studerende at få tildelt en kamp eller at få dem til at vælge slag som en klasse for at sikre, at der er få duplikater. På denne måde kan studerende dele deres forskning digitalt eller præsentere dem for klassen. Som en anden mulighed kan studerende oprette en plakat i stedet for en fryser-model. Hvis dette er tilfældet, tilføj nogle plakatskabeloner til opgaven og juster instruktionerne i overensstemmelse hermed!
Udvidet aktivitet
Studerende, der ønsker at deltage i denne udvidelsesaktivitet, deltager i en teoretisk historieopgave. Det kræves, at studerende udfylder et yderligere storyboard, der argumenterer for, at den tabende side af deres undersøgt kamp tabte og genoprette en strategi, som de mener kunne have resulteret i en sejr. Studerende skal opfordres til at undersøge tidligere krig og kamp taktikker gennem historien for at indarbejde i deres argumenter og kampplaner. Studerende kan præsentere deres argumenter for klassen og kan påkalde en respektfuld debat blandt andre studerende i analysen af den foreslåede sejrplan.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en frayermodel, der undersøger en kamp fra 2. verdenskrig, med fokus på, hvad det var, hvorfor det skete, resultaterne og betingelserne/taktikken.
Byg en delt visuel tidslinje over større slag under Anden Verdenskrig ved at tildele hver elev eller gruppe en anden kamp. Dette hjælper alle med at se, hvordan begivenheder udviklede sig, og forbinde nøgleøjeblikkene i krigen.
Forebyg overlapning af emner ved omhyggeligt at fordele kampe blandt elever eller grupper. Dette sikrer divers forskning og præsentationer, hvilket giver alle et bredere overblik over begivenhederne under Anden Verdenskrig.
Opmuntr til fokuseret undersøgelse ved at lade eleverne identificere årsager, hovedbegivenheder og resultater af deres kamp. Resumé af fund hjælper med at udvikle kritisk tænkning og syntesefærdigheder.
Fremme kreativitet ved at bede eleverne designe en visuel post for deres kamp — inklusive datoer, nøglefakta og billeder. Visuelle elementer gør tidslinjen engagerende og mindeværdig for hele klassen.
Frem læringssamarbejde ved at samle elevposter i en kronologisk visning. Led en diskussion for at identificere mønstre, vendepunkter, og hvordan hver kamp påvirkede Anden Verdenskrigs forløb.
Tildel hver elev eller gruppe en specifik WW2-kamp og få dem til at lave en storyboard eller plakat, der opsummerer årsager, begivenheder og resultater, hvilket hjælper eleverne med at forstå nøglekonflikter på en engagerende, visuelt tiltalende måde.
Få eleverne undersøge og præsentere forskellige kampe, og faciliter en klassediskussion eller digital delingssession, hvor eleverne sammenligner årsager, taktikker og resultater af hver konflikt.
Prøv aktiviteter som Frayer-modeller, storyboards, plakatpræsentationer eller debatter om kampstrategier for at gøre læringen om WW2-kampe interaktiv og mindeværdig.
Opfordr eleverne til at undersøge den tabende sides taktikker, identificere fejl og foreslå nye strategier ved at trække på historiske eksempler, og derefter præsentere og diskutere deres ideer med klassen.
Et omfattende WW2-kamp projekt bør inkludere kampens navn, årsager, hovedbegivenheder, resultater og nøgtaktikker eller betingelser, illustreret med billeder eller tegninger.