I denne aktivitet sammenstiller eleverne og kontrasterer to karakterer i The Tragedy of Julius Caesar . Studerende vil bruge teksten til at udarbejde en liste over motiveringer, træk og overbevisninger for hver karakter. Med et T-Chart eller Venn Diagram, vil eleverne beskrive og illustrere lighederne og forskellene mellem de to karakterer, de vælger, med fokus på tro, handlinger, motiveringer og egenskaber for hver karakter. Denne aktivitet kan udføres efter at have udfyldt et karakterkort for at give et udgangspunkt for karakterforskning. Det kan også være en perfekt måde at samle beviser og eksempler til et essay eller papir.
Lad studerende som en udvidet aktivitet undersøge de historiske modstykker til karakterer som Caesar eller Marc Antony og få dem til at sammenligne og kontrastere, hvordan karakteren fremstilles i stykket med, hvordan de faktisk var i det virkelige liv.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav et storyboard, der identificerer lighederne og forskellene mellem to karakterer i The Tragedy of Julius Cæsar.
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og billeder indeholder en klar forklaring på ligheder og/eller forskelle mellem kategorierne eller emnerne. Disse sammenligninger går ud over overfladiske elementer og viser stærk forståelse. | Tekst og billeder indeholder en forklaring på ligheder og/eller forskelle mellem kategorierne eller emnerne, men forklaringen kan mangle klarhed eller kun vise overfladisk forståelse i nogle felter. | Tekst og billeder må ikke indeholde nogen forklaring på ligheder og/eller forskelle, eller de kan kun lave overfladiske eller unøjagtige sammenligninger. |
| Storyboardbillede og Indsats | Eleven viser tydeligt indsats for at formidle omgivelserne, karaktererne og den specifikke scene i bogen. Scenen er tydeligt genkendelig baseret på den grafiske afbildning. | Eleven forsøger at formidle omgivelserne, karaktererne og den specifikke scene gennem brug af grafik, men afbildningen kan være forvirrende, uordnet eller mangle nogle detaljer. | Eleven formidler ikke klart rammerne, karaktererne og scenen. |
| Retskrivning og Grammatik | Eleven bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Eleven laver en eller to mindre fejl i stavning og grammatik. | Eleven laver flere fejl i stavning og grammatik. |
Bed eleverne om at lave en liste over potentielle og hovedpersoner til sammenligning. Del klassen op i forskellige grupper, og bed hver gruppe om at vælge to eller flere end to tegn.
Eleverne kan starte sammenligningen ved at bruge væsentlige elementer som karaktertræk, motivationer, mål og overbevisninger. Senere kan de gå videre til mere komplekse og abstrakte begreber.
Undersøg de verbale og nonverbale signaler, som karakterer bruger. Anvender de nogle særlige sproglige tics, klangfarver eller retoriske strategier? Hvordan kommer interaktioner og personligheder igennem i deres kommunikation?
Analyser udviklingen af hver karakter gennem fortællingen. Ændrer deres holdninger, vaner eller overbevisninger? Stiger eller falder de? Tænk på, hvordan deres karakterudvikling påvirker historien som helhed.
Efter en grundig analyse kan eleverne bruge den tilegnede information til at lave interessante og engagerende projekter baseret på forskellene mellem karakterer. For eksempel, hvis en gruppe valgte Brutus og Anthony til sammenligning, kan de skrive to digte om det samme emne, men fra to forskellige karakterers synspunkt.
Lav en gallerivandring, hvor eleverne kan udstille deres kunstneriske fortolkninger, projekter og karakterevalueringer. Eleverne kan vandre rundt i klasseværelset, dele viden og stille spørgsmål. Dette vil skabe en interessant platform for diskussion på en meget mere engagerende måde.
Julius Cæsar og Mark Antony var begge charmerende og magtfulde ledere, som vandt deres tilhængeres troskab. De har passion og er effektive offentlige talere, der kan påvirke et stort publikum. Begge mennesker er også meget vigtige for Roms magtstruktur og historie.
Eleverne kan undersøge, hvordan Brutus og Antony bruger retorik til at fremme deres mål. Tilskynd dem til at tænke over, hvordan de adresserer folkemængdens følelser, hvordan de anvender Ethos, Pathos og Logos i deres taler, og hvordan deres ord påvirker den romerske befolknings holdninger.
Brutus bliver vist som et ædelt og idealistisk individ, der kæmper med sin rolle i Cæsars mord. På den anden side er Cassius mere pragmatiker, snedig og motiveret af egeninteresse. Eleverne kan undersøge, hvordan disse variationer påvirker deres adfærd og relationer.
30 dages pengene-tilbage-garanti Kun nye kunder Fuld pris efter introduktionstilbud
