Aktivitetsoversigt
En sjov måde at modernisere Shakespeare-skuespil på er at genskabe dem, da de kan udfolde sig på sociale medier. Det er også en god måde at vurdere, hvor godt eleverne forstod historien, temaerne og tegnene, som de læser. I denne aktivitet bruger eleverne de sociale medier plakat skabeloner til at oprette profiler for nøglepersoner i spillet. Studerende kan vælge et tegn at fokusere på, eller hvis du gerne vil videreføre denne aktivitet, kan eleverne oprette profiler for alle nøglepersoner.
Profilerne og hvad der er inkluderet på dem, skal hentes ud fra selve teksten eller fra påvirkninger, som eleverne kan lave. De bør omfatte samtaler og interaktioner gennem form af private meddelelser, tidslinjeposter og meget mere. For at udvide denne aktivitet til et gruppeprojekt, tildele hver elev et tegn og få dem til at arbejde sammen med en lille gruppe for at genskabe historien.
Et alternativ til denne opgave er at oprette og udskrive socialmediebladets regneark for elever at fuldføre offline eller give dem det valg, hvis de gerne vil oprette digitalt eller med pen og papir.
For at finde yderligere skabeloner til denne aktivitet, kan du tjekke vores sociale medier side skabeloner .
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en social medieprofil for en eller flere karakterer efter eget valg fra stykket ved hjælp af et storyboard i plakatstørrelse!
- Klik på "Start opgave" for at bruge skabelonen i opgaven.
- Identificer vigtige karaktertræk og øjeblikke i historien.
- Opret billeder, indlæg og biografiske oplysninger til din valgte karakter ved hjælp af passende scener, genstande og karakterer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Karakterrepræsentation | Siden på sociale medier afbilder karakteren præcist gennem billeder og ord. | Nogle billeder og ord på den sociale medieside afbilder karakteren nøjagtigt. | Billederne og ordene på den sociale medieside afbilder ikke karakteren nøjagtigt. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er nøjagtig i forhold til litteraturens arbejde. Der tages tid og omhyggeligt at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at afbilde scenerne, skal være nøjagtig, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
En sjov måde at modernisere Shakespeare-skuespil på er at genskabe dem, da de kan udfolde sig på sociale medier. Det er også en god måde at vurdere, hvor godt eleverne forstod historien, temaerne og tegnene, som de læser. I denne aktivitet bruger eleverne de sociale medier plakat skabeloner til at oprette profiler for nøglepersoner i spillet. Studerende kan vælge et tegn at fokusere på, eller hvis du gerne vil videreføre denne aktivitet, kan eleverne oprette profiler for alle nøglepersoner.
Profilerne og hvad der er inkluderet på dem, skal hentes ud fra selve teksten eller fra påvirkninger, som eleverne kan lave. De bør omfatte samtaler og interaktioner gennem form af private meddelelser, tidslinjeposter og meget mere. For at udvide denne aktivitet til et gruppeprojekt, tildele hver elev et tegn og få dem til at arbejde sammen med en lille gruppe for at genskabe historien.
Et alternativ til denne opgave er at oprette og udskrive socialmediebladets regneark for elever at fuldføre offline eller give dem det valg, hvis de gerne vil oprette digitalt eller med pen og papir.
For at finde yderligere skabeloner til denne aktivitet, kan du tjekke vores sociale medier side skabeloner .
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en social medieprofil for en eller flere karakterer efter eget valg fra stykket ved hjælp af et storyboard i plakatstørrelse!
- Klik på "Start opgave" for at bruge skabelonen i opgaven.
- Identificer vigtige karaktertræk og øjeblikke i historien.
- Opret billeder, indlæg og biografiske oplysninger til din valgte karakter ved hjælp af passende scener, genstande og karakterer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Karakterrepræsentation | Siden på sociale medier afbilder karakteren præcist gennem billeder og ord. | Nogle billeder og ord på den sociale medieside afbilder karakteren nøjagtigt. | Billederne og ordene på den sociale medieside afbilder ikke karakteren nøjagtigt. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er nøjagtig i forhold til litteraturens arbejde. Der tages tid og omhyggeligt at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at afbilde scenerne, skal være nøjagtig, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Sådan Opretter du en Social Medieprofil for en Karakter ved Hjælp af Storyboard That
Introducer Projektet
Begynd med at introducere projektet til eleverne og de mål, der bør sigtes mod at opnå gennem dette projekt. Lærere kan give dem lidt frie hænder til at træffe nogle beslutninger og beslutte, hvordan de skal fortsætte med aktiviteten.
Opdel i grupper
Lærerne kan spørge eleverne om den karakter, de vil arbejde med. Elever med lignende karaktervalg kan opdeles i én gruppe. Lærere kan opmuntre eleverne til at arbejde i grupper, men hvis en elev ønsker at arbejde individuelt, kan læreren støtte dem.
Vælg en Social Medieplatform
Studerende kan diskutere deres foretrukne sociale medieplatform og den, de mener vil være den mest egnede til deres valgte karakter i henhold til deres personlighed. Efter en endelig beslutning om den sociale medieplatform kan eleverne downloade skabelonen for den specifikke platform fra Storyboard That.
Indtast Oplysningerne
Function host is not running.Til Stede
Function host is not running.Ofte Stillede Spørgsmål om Shakespeare Social Media Project
Hvad Sigter et Shakespeare Social Media-projekt på at Opnå?
Målet med dette projekt er at få eleverne til at tænke kreativt og kritisk om Shakespeares temaer, sprog og karakterer. Det fremmer kritisk tænkning om, hvordan de kan bruge sociale medier og gør det lettere for børn at forholde sig til karaktererne på et personligt plan.
Hvilken funktion har visuelt materiale i dette projekt?
Emojis, film og andet visuelt indhold kan øge projektets engagement og autenticitet. Tilskynd dine elever til at vælge billeder, der komplementerer karakterens natur og omgivelser. Eleverne kan også inddrage deres analyse af modernismens indvirkning på karakterer.
På hvilke måder tilskynder dette projekt til en dybere forståelse af Shakespeare?
Eleverne danner en personlig forbindelse til litteraturen gennem interaktion med karakterer i en nutidig setting. Shakespeares tidløse ideer, sprog og kompleksiteten af den menneskelige natur kan alle blive bedre forstået som et resultat.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Tragedie af Romeo og Julie
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
Introduktionsskoletilbud
KUN $ 500
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
