Hvordan er Romeo en Tragisk Helt? Analyseaktivitet

Aktivitetsoversigt

Tragedien af Romeo og Juliet er en af Shakespeares mest berømte tragedier. Det er gavnligt for eleverne at forstå, hvorfor det anses for så vigtigt. En grund er, at den indeholder en tragisk helt. Dette er en hovedperson, typisk af ædel fødsel, bestemt til dømmekraft. I dette spil passer Romeo klart til denne beskrivelse. Den berømte græske filosof, Aristoteles, var den første til at registrere en tragisk helts grundlæggende egenskaber.

parametrer	BESKRIVELSE	Eksempel fra Romeo og Juliet
Hamartia	Fejl i tegn	Romeos fejl er hans impulsive karakter. Han bliver hurtigt forelsket og bliver i kampe.
hybris	Overdreven stolthed	I sin stolthed styrker Romeo Friar Lawrence til at gifte sig med ham og Juliet.
Peripeteia	Tilbagevenden af Fortune	Romeo dræber Tybalt, og er forbudt fra Verona.
Anagnorisis	Et øjeblik med kritisk opdagelse	"Romeo, jeg har lige hørt, at Juliet i Verona er død!"
Nemesis	Skæbne, der ikke kan undgås	Den falske gift, der får Juliet til at virke død, og den ægte gift, som Romeo drikker for at dræbe sig selv.
Catharsis	Publikums følelse af skam eller frygt efter heltens fald	Kærlernes død dræber kampene. Familierne afstemmer med tabet af dem, de elsker.

Kopier Aktivitet*

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Student Instruktioner

Opret et storyboard, der viser, hvordan Romeo kan betragtes som en tragisk Helt.

Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
Identificer begivenheder i spil eller andre kendetegn Romeo, der passer ind aristoteliske attributterne for en tragisk Helt.
Viser eksempler for Hamartia, Hybris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
Skrive en kort beskrivelse under hver celle, der specifikt angår Romeo som en tragisk Helt.
Gem og indsende opgaven. Sørg for at bruge drop-down menu til at gemme den under opgaven titel.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-10

Sværhedsgrad 4 (Svært / Complex)

Type af Assignment Individuel Eller Gruppe

Type af Aktivitet: Tragisk Hero

Kopier Aktivitet*

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Tragisk Skabelon Hero Rubrik

Opret et storyboard, der viser, hvordan hovedpersonen kan betragtes som en tragisk Helt hjælp Aristoteles 'Egenskaber

	Dygtig	Emerging	Starten	Behøver Forbedring
Tragiske Helt Kendetegn	De seks tragiske Helt egenskaber identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Forklaringen forudsat forklarer, hvordan scenerne skildre hver karakteristisk, og viser effektiv analyse.	Fire eller fem tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller nogle af de elementer kan ikke identificeres korrekt. Forklaringerne giver sammenhæng til den scene, men kan være minimal, og der er nogle forsøg på analyse.	To eller tre tragiske Helt karakteristika identificeres korrekt og skildret fra historien, eller de fleste af elementerne unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er for minimal.	En eller færre tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller de fleste af de elementer er unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er minimale eller mangler helt.
Kunstneriske Skildringer	Den valgte at skildre scener kunst er nøjagtige til arbejdet i litteratur. Tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende, og kreativ.	Den valgte at skildre scener kunst skal være nøjagtige, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Scene konstruktioner er pæne, og opfylde grundlæggende forventninger.	Den valgte at skildre scener kunst er uhensigtsmæssig. Scene konstruktioner er rodet og kan skabe en vis forvirring.	Den valgte at skildre scener kunst er for begrænset eller ufuldstændige.
Engelske Konventioner	Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefejl.	Idéer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekanisk, eller stavefejl.	Ideer kan være uorganiseret eller malplaceret. Manglende kontrol med grammatik, mekanik, og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning.	Storyboard tekst er svær at forstå.