Ethos, Pathos og Logos er elementer i retorik, der lærer eleverne at skrive ved hjælp af stærke overtalelsesevner. Aristoteles var den første til at mønte de tre metoder, der diskuterer måderne, hvorpå en person kunne bruge overtalelse.
I stykket bruges retorik hyppigt. To mest bemærkelsesværdige eksempler er anvendelser til at overbevise Brutus om at slutte sig til konspiratorerne, og også når Antonius taler ved Cæsars begravelse for på en baglidelig måde at overtale befolkningen i Rom til at gå imod sammensværgerne.
At få eleverne til at oprette storyboards, der viser eksempler på Ethos, Pathos og Logos, er en fantastisk måde at introducere og undervise i grundlæggende retorik i klasseværelset!
"Han var min ven, trofast og retfærdig mod mig." Antony begrunder sine ord med troværdigheden af at kende Cæsar. Han siger, at han altid var fair og retfærdig, og at en sand ven ville vide dette.
"Dette var det uvenligste snit af dem alle." Antony skaber en følelsesmæssig forbindelse med mængden. Han får dem til at se på knivstikkene påført af Brutus, Cæsars ven. Med sine ord og handlinger skaber Antony følelser af medlidenhed, kvaler og mistillid til de romerske borgere.
"Han har bragt mange fanger hjem til Rom, hvis løsepenge fyldte kassen." Igennem hele sin tale giver Antony eksempler på Cæsars generøsitet og ydmyghed som bevis på, at han blev forkert myrdet. Dette kulminerer i læsningen af Cæsars testamente, som giver hver borger 75 drakmer og halvdelen af hans frugtplantager. Antony bruger dette som bevis for logisk at bevise, at Cæsar ikke var en tyran.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser eksempler på etos, patos og logoer fra teksten.
Lav enkle og interessante introduktioner til retorikkens elementer. Lærere kan begynde med først at bruge et eksempel og spørge eleverne, hvorfor de synes, at den valgte tekst eller skrift var så overbevisende. De kan også begynde diskussionen med at spørge, hvordan man kan overbevise og overtale folk i det virkelige liv.
Bed eleverne om at vælge et emne, hvor de vil overtale resten af klassen til at blive enige med dem. For eksempel emner som "Videospil er gode til at lære" eller for at overbevise resten af klassen om at favorisere en filmkarakter, der ikke kan lide.
Tilskynd eleverne til at bruge et mere overbevisende sprog for at forbedre troværdigheden af deres argumentation. Bed dem om først at vinde deres klassekammeraters tillid og bruge deres egne erfaringer til at retfærdiggøre deres holdning. For at opnå denne tillid kan eleverne bruge ordleg og interessant brug af sætninger.
For at overbevise tilhørerne bør eleverne gøre argumentet mere relateret for dem og bruge deres følelser til at overtale dem. Disse trin kaldes især Appeal to Emotion eller Pathos.
Når folk hører, at et argument er statistisk understøttet, vil de være mere overbeviste om at acceptere det. Eleverne kan udføre lidt research på deres argument på forhånd og fremhæve nogle statistiske fakta og tal for at bevise deres pointe.
Når alle eleverne er færdige med at fremlægge deres argumenter, skal du vurdere, hvor mange af dem, der er lykkedes med at overbevise deres klassekammerater, og belønne dem med motiverende ord. Start også en diskussion om, hvorfor eleverne var mere overbeviste om nogle argumenter sammenlignet med andre. Brug disse punkter til yderligere at uddybe diskussionen om elementer af retorik.
En glimrende illustration af Antonys behændige brug af disse retoriske argumenter er i hans hyldest til Cæsar. Antony bruger sit ry som Cæsars ven til at forsikre publikum om, at han altid har været tro mod ham. Han understreger Cæsars venlighed og vildskaben ved hans mord ved at bruge følelsesladet sprog og billeder til at fremkalde følelser af medlidenhed og vrede fra publikum. Antony demonstrerer de rationelle begrundelser for at støtte Cæsars sag ved at fremlægge bevis for Cæsars vilje og de fordele Cæsar bragte til Rom.
Udnyttelsen af disse appeller er tæt forbundet med begreberne ambition og magt. Ethos, Pathos og Logos bruges af karakterer til at erhverve og styrke magt. Karakterer er motiverede til at bruge overtalelse til at overtale andre og fremme deres mål gennem Cæsars ambition og deres frygt for hans mulige diktatur.