Brug studerende et T-diagram til at sammenligne og kontrastere studerende med baggrunde, politikker, forhold og handlinger fra præsident Dwight D. Eisenhower og Nikita Khrushchev, den valgte leder af Sovjetunionen efter Stalins død. Ved at sammenligne og kontrastere de to verdensledere vil studerende være i stand til at forbinde kontinuerlige kolde krigspolitikker i begge nationer, samt hvordan begge nationer opererede under ny ledelse. Udgang fra Trumans formandskab og Stalins strenge kontrol blev spændingerne mellem de to lande. Studerende vil være i stand til at forklare og analysere, hvordan begge ledere havde til formål at få kontrol i den udviklende verden.
Studerende skal analysere følgende:
Udvidet aktivitet
Få studerende til at undersøge forude og sammenligne en anden amerikansk præsident og sovjetleder, hvor de fremhæver deres politik, baggrund og hvordan de fungerede som ledere under den kolde krig. Husk studerende, at den kolde krig strækker sig fra efter Anden verdenskrig indtil det sovjetiske regimes sammenbrud i 1991, så der er flere valgmuligheder til sammenligning.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting Eisenhower and Khrushchev during the Cold War.
Engager dine elever i en livlig, struktureret debat ved hjælp af deres T-diagrammer som bevis. Denne tilgang opbygger kritisk tænkning og tilskynder til aktiv deltagelse.
Udpeg elever eller grupper til at repræsentere enten Eisenhower eller Khrusjtjov. Dette fremmer ejerskab og hjælper eleverne med at fokusere deres forskning og argumenter.
Giv eleverne specifikke spørgsmål eller opfordringer, som f.eks. "Hvis udenrigspolitik var mere effektiv?". Klare retningslinjer holder diskussionerne fokuserede og meningsfulde.
Opfordr eleverne til at referere til deres T-diagrammer, når de fremlægger punkter. Dette forstærker værdien af organiseret research og støtter påstande med fakta.
Led en refleksionssession efter debatten. Diskuter, hvad eleverne har lært, hvordan deres perspektiver har ændret sig, og fremhæv effektive argumentstrategier.
For at sammenligne Eisenhower og Khrusjtjov under Den Kolde Krig, undersøg deres baggrunde, udenrigs- og indenrigspolitikker samt nøglehandlinger. Brug et T-diagram til at organisere ligheder og forskelle med fokus på, hvordan hver leder påvirkede den Kolde Krigs forløb.
Et T-diagram er en simpel grafisk organiser, der bruges til at sammenligne og kontrastere emner. For historiske ledere som Eisenhower og Khrusjtjov hjælper det elever med tydeligt at se forskelle og ligheder på tværs af kategorier som baggrund, politik og handlinger.
Eisenhower foretrak inddæmning og militære alliancer som NATO, mens Khrusjtjov fremmede sovjetisk indflydelse gennem af-stalinisering og støtte til kommunistiske bevægelser. Deres tilgange formede spændingerne under Den Kolde Krig og globale alliancer.
Eisenhowers militære baggrund førte til strategisk, disciplineret beslutningstagning, mens Khrusjtjovs opvækst fra bondestanden formede hans folkestyrlige og undertiden uforudsigelige stil. Disse baggrunde påvirkede deres politikker og handlinger i Den Kolde Krig.
Effektive aktiviteter inkluderer at lave T-diagrammer, deltage i debatter, researche lederes sammenligninger og bruge visuelle medier til at illustrere centrale begivenheder. Disse hjælper elever med at analysere og forbinde Cold War-lederskab med bredere historiske temaer.