I denne aktivitet, vil de studerende demonstrere deres forståelse af ordforråd ord ved hjælp af en Frayer model. Når du har valgt et ord, eleverne give en definition, karakteristika, eksempler (synonymer), og ikke-eksempler (Antonymer) af ordet. Studerende kan gives ordforråd ord, eller de kan bruge ord, som de har opdaget gennem deres læsning af teksten.
Dette eksempel bruger ordet plashless:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en Frayer Model for en af de gloser fra "En fugl Came Down Walk".
Opmuntr til aktiv deltagelse ved at oprette en klasses udstilling, hvor elever kan vise deres Frayer-modeller og gennemgå hinandens arbejde. Dette giver eleverne mulighed for at dele ideer, få feedback og se forskellige tilgange til forståelse af ordforråd.
Arranger borde eller borde, så hver elev har dedikeret plads til at fremvise deres Frayer-model. Dette hjælper med at fremhæve individuelle indsats og gør det nemt for klassekammerater at cirkulere og se hver enkelt udstilling.
Giv sticky notes og opfordr elever til at efterlade specifikke, positive kommentarer eller spørgsmål på hver andens model. Dette fremmer et støttende læringsfællesskab og opmuntrer til reflekteret tænkning om ordforrådsbrug.
Led en kort, helklasse samtale efter udstillingen for at diskutere nye ordforrådsforbindelser og afklare eventuelle misforståelser. Dette trin hjælper med at dybere forståelse og fejrer elevlæring.
En Frayer Model er en grafisk organiser, der hjælper elever med at uddybe deres forståelse af ordforråd ved at opfordre dem til at definere et ord, beskrive dets karakteristika og give eksempler og ikke-eksempler. At bruge den med "A Bird Came Down the Walk" hjælper elever med at visualisere og kontekstualisere nøgleudtryk fra digtet.
For at oprette et visuelt ordforrådsbræt, vælg et ord fra digtet, brug en Frayer Model-skabelon, og udfyld definitionen, karakteristika, eksempler og ikke-eksempler. Tilføj illustrationer eller billeder (tegnet eller fundet online) for at gøre hver sektion mere engagerende og tydelig for elever.
Effektive metoder inkluderer brug af Frayer Modeller, opfordre elever til at finde definitioner, karakteristika og eksempler, samt understøtte deres forståelse med visuelle elementer. Samarbejdsdiskussioner og kreative aktiviteter som tegning eller online fotosøgning forbedrer også engagement og fastholdelse.
At give eksempler og ikke-eksempler hjælper elever med at skelne den præcise betydning af et ord. Det klarlægger nuancer, forhindrer misforståelser og fremmer dybere forståelse ved at vise, hvad ordet repræsenterer og ikke repræsenterer.
Ja, elever kan vælge deres egne ordforrådsord fra digtet, hvilket muliggør mere personlig og meningsfuld læring. Denne tilgang fremmer selvstændighed og opmuntrer til aktiv læsning og udforskning af teksten.