Esperanza Rising er afhængig af mange tilfælde af billedsprog til at fange Esperanza komplekse følelser og de levende indstillinger af historien. Storyboards kan være et nyttigt måde for studerende at udforske disse figurative betydninger. Lad eleverne søge efter eksempler på metafor, lignelse, personificering, formsprog, eller overdrivelse i teksten. Dernæst bede dem om at skildre hvert eksempel og forklare sin mening og betydning nedenfor.
"Vent lidt, og frugten vil falde i din hånd."
Det betyder, at Esperanza skal være patient; i tid, vil gode ting kommer. Til sidst finder hun lykke (den ”frugt”), når hun, Mama, og Abuelita genforenes.
"Da Papa var i live, alt var i orden, ligesom dukkerne linet op på række."
Ligesom hendes smukke, dyre dukker, Esperanza liv var billede-perfekt før Papa død. Alt skete ligesom Esperanza forventet det.
"Vores land er i live ... hele denne dal ånder og liv."
Det betyder karaktererne har en følelsesmæssig slips til jorden. Landet bringer mad og velstand til dalen. Det giver jobs til arbejdere og rigdom til ejerne.
"Der er ingen rose uden torne."
Det betyder, at der ikke er noget liv uden vanskeligheder. Esperanza møder mange torne årets hun vender tretten.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser tre eksempler på billedsprog i Esperanza Rising.
Start lektionen med at læse korte passager fra Esperanza Rising, der fremhæver metaforer, sammenligninger eller personificering. Diskuter hvert eksempel og dets effekt, inden eleverne søger deres egne. Dette skaber kontekst og gør abstrakte begreber mere konkrete.
Læs et afsnit højt, og pause når du finder billedsprog. Tænk højt om, hvilken type det er, og hvad det betyder. Dette viser eleverne, hvordan man spotter og tolker disse litterære virkemidler i realtid.
Arbejd sammen om at lave et kort, der lister typer af billedsprog, definitioner og nye eksempler fra bogen. Vis kortet som en klassehenvisning. Dette styrker læringen og støtter løbende identifikation.
Par elever sammen for at diskutere betydningen og vigtigheden af et eksempel, de har fundet. Opfordr dem til at forklare deres tænkning og lytte til deres partners ideer. Dette bygger forståelse og selvtillid.
Bed eleverne om at skrive et eksempel på billedsprog fra dagens læsning og kort forklare dets betydning. Gennemgå exit-rapporter for at identificere, hvem der har brug for mere støtte. Dette giver øjeblikkelig feedback og afslutning.
Esperanza Rising bruger billedsprog som metafor ("frugten vil falde i din hånd"), lige ("som dukkerne, der er opstillet i en række"), personificering ("dalen ånder og lever"), og idiom ("der er ingen rose uden torne") for at uddybe betydning og følelser i historien.
Få eleverne til at identificere eksempler på metaforer, sammenligninger, personificering, idiomer eller hyperbol i teksten. Lad dem derefter lave storyboards, der illustrerer hvert eksempel og forklarer dets betydning og relevans.
Opfordr eleverne til at kigge efter sammenligninger med "som" eller "lig" for sammenligninger, og direkte udtalelser, der ligestiller to ting for metaforer. Brug eksempler fra bogen, og få eleverne til at fremhæve og diskutere deres fund i grupper eller med makkere.
Billedsprog hjælper med at formidle Esperanzas følelser og bringer historiens setting til live. Det giver læserne mulighed for at opnå en dybere forbindelse med karaktererne og temaerne ved at bruge levende billeder og kreative udtryk.
Start med at vælge tre eksempler på billedsprog fra teksten. Marker hver med dens type, tilføj et citat, og illustrer meningen med scener eller karakterer. Brug en kombination af billeder og korte beskrivelser for at vise forståelse.