En fælles brug for Storyboard That er at hjælpe eleverne med at lave et Storyboard That fra en historie. Dette er ikke kun en god måde at undervise i delene af plottet, men det styrker store begivenheder og hjælper eleverne med at udvikle større forståelse af litterære strukturer.
Studerende kan oprette et storyboard, der fanger fortællingsbuen i et værk med et sekscelle storyboard med de store dele af plotdiagrammet. For hver celle skal eleverne oprette en scene, der følger historien i rækkefølge ved hjælp af: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
Hazel ved, at hendes levetid er begrænset. Hazel's vejrtrækning er stærkt begrænset på grund af kræften i lungerne, og hun trækker vejret ved hjælp af en bærbar iltank og -rør.
Hazel gør venner med en kræft-overlevende ved navn Augustus, men ønsker ikke at blive romantisk involveret med ham for at undgå at bryde sit hjerte, når hun dør.
Hazel og Augustus vokser tættere sammen gennem en fælles kærlighed til bogen An Imperial Affliction af Peter Van Houten. De skriver til Van Houten for at finde ud af detaljerne i hans ufærdige afslutning, og når han nægter at fortælle dem, planlægger de en tur til at besøge ham.
Hazel og Augustus er skuffede over Peter Van Houten i Amsterdam, men de vokser tættere sammen som følge af turen. Hazel er enig i at påbegynde et romantisk forhold med Augustus for at lære at hans kræft er vendt tilbage og ikke kan behandles.
Da Augusts sundhed forværres, vokser Hazel og Gus tættere sammen og hjælper hinanden med at håndtere deres fysiske og følelsesmæssige smerter.
Augustus dør, men Hazel er taknemmelig for at have elsket ham og føler sig trøstet af den hylde, han efterlod efter hende.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lav et visuelt diagram over The Fault in Our Stars .
Forbedr dine litteraturundervisning ved at opmuntre elever til at dykke dybere ned i karakterers motivationer og udvikling gennem historien. Karakteranalyse hjælper elever med bedre at forstå litterære elementer og forbinde sig med teksten.
Vælg Hazel eller Augustus som fokus for din aktivitet. Fokus på én karakter giver eleverne mulighed for at observere udvikling gennem hele fortællingen og lave mere detaljerede forbindelser.
Guid eleverne til at identificere tre til fem personlighedstræk eller motivationer for den valgte karakter. Bed dem finde specifikke eksempler eller citater fra bogen, der understøtter hvert træk.
Bed eleverne om atdesigne et karakterkort ved hjælp af illustrationer, symboler eller billeder, der repræsenterer vigtige aspekter af karakteren. Visuel kortlægning gør abstrakte træk mere konkrete og mindeværdige.
Bed eleverne om at præsentere deres karakterkort for klassen eller i små grupper. Opfordr til diskussion om, hvordan karakteren ændrer sig gennem historien, og hvad der påvirker disse ændringer.
Et plotdiagram for The Fault in Our Stars skitserer visuelt vigtige fortællingselementer, herunder eksposition, konflikt, stigende handling, klimaks, faldende handling og opløsning. Det hjælper elever med at opsummere og forstå romanens narrative struktur.
For at undervise i The Fault in Our Stars plotstruktur, kan elever lave en seks-cellet storyboard, hvor hver celle viser en vigtig del af plotdiagrammet — eksposition, konflikt, stigende handling, klimaks, faldende handling og opløsning. Denne visuelle tilgang styrker forståelsen af litterære elementer.
De vigtigste begivenheder er: Hazels kamp med kræft (eksposition), mødet med Augustus og tøven med at komme tæt på (konflikt), at de knytter bånd over en bog og planlægger en rejse (stigende handling), deres skuffende møde med forfatteren og Augusts tilbagefald (klimaks), at de støtter hinanden, mens Augustus forværres (faldende handling), og Hazel finder trøst efter hans død (opløsning).
Brugen af en storyboard engagerer eleverne visuelt og kreativt, hvilket gør det lettere at forstå og huske en histories struktur. Det fremmer aktiv deltagelse og dybere forståelse af fortællingsark i både mellem- og gymnasieklasser.
Til en effektiv plotdiagram-aktivitet, giv klare instruktioner, brug en velkendt historie, opfordr til detaljerede scener og korte beskrivelser, og tillad kreativitet. Gruppearbejde eller individuel analyse kan anvendes for at fremme samarbejde eller selvstændig forståelse.