At starte en enhed eller lektion med de vigtigste ordforrådsbetegnelser og hentydninger hjælper med den overordnede forståelse og fastholdelse. Da de kan overlappe hinanden, kan lærere måske bruge denne skabelon specifikt til ordforråd eller bare til hentydninger, som dette eksempel viser. I denne aktivitet vil eleverne oprette et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleord og hentydninger, der er historiske, religiøse og kulturelle relateret til flygtning . Eksempel på disse kan hjælpe eleverne til bedre at forstå historien og lære om Holocaust og tidsperioden for Josefs historie, Cuba under Fidel Castro for Isabels historie og den syriske borgerkrig for Mahmouds historie.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der illustrerer og definerer nyt ordforråd eller hentydninger vedrørende flygtning .
Elevinstruktioner:
Krav: Skal have 3 udtryk, korrekte definitioner eller beskrivelser og passende illustrationer til hvert, der demonstrerer din forståelse af ordene.
Grouping related allusions—such as historical events, cultural practices, or political terms—helps students see patterns and strengthens understanding. This approach lets them make meaningful connections across characters’ stories and time periods.
Begin by briefly discussing each thematic group and asking students what they know. This activates prior knowledge and sparks curiosity, preparing students for deeper learning.
Have students work collaboratively to research and present an allusion. Each group shares their findings and illustration, making the vocabulary more memorable and interactive for everyone.
End the lesson with a short game or quiz using the allusions and definitions. This active review helps reinforce key concepts and boosts recall for future discussions.
Refugee af Alan Gratz indeholder mange referencer til historiske, religiøse og kulturelle begivenheder, såsom Kristallnacht, Dachau, bar mitzvah, Fidel Castro, den syriske borgerkrig og "Wet foot, dry foot"-politikken. Disse referencer hjælper eleverne med at forbinde karakterernes historier med virkelige begivenheder.
For at undervise i ordforråd og referencer fra Refugee, skal du forberede termerne inden læsning, bruge storyboard til definitioner og illustrationer, og forbinde hvert ord med dets kontekst i historien. Dette styrker forståelse og hukommelse hos elever i 6.-8. klasse.
Referencer i Refugee giver baggrundsviden, uddyber forståelsen af karakterernes oplevelser og forbinder de fiktive historier med virkelige historiske begivenheder, som Holocaust, cubansk historie og den syriske konflikt.
Start med at introducere nøglereferencer fra Refugee, få eleverne til at definere og illustrere hver term ved hjælp af et storyboard, og diskuter, hvordan disse referencer relaterer til karakterernes rejser. Denne praktiske tilgang styrker læringen.
Referencer som Kristallnacht og Dachau i Josefs historie, Fidel Castro og Maleconazo-oprøret i Isabels historie, og den syriske borgerkrig i Mahmouds historie hjælper elever med at forstå de historiske baggrunde bag hver karakterrejse.