Når eleverne læser, kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, kan små attributter og detaljer blive vigtigere, da plottet skrider frem. Med karakterkortlægning kan eleverne registrere disse oplysninger, hjælpe dem med at følge med og fange de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
Ved at bruge et karakterkort for Frankenstein er det endnu mere gavnligt. Det giver elever mulighed for at optage nuancer af karakteristika, der skaber " folie " tegn. De oplysninger, de registrerer, hjælper dem med at vende tilbage og gennemgå personligheder, der kontrasterer. Evnen til visuelt at se dette hjælper eleverne med at oprette forbindelser og gør forståelsesbegreber lettere.
| Victor Frankenstein | Hovedperson, hvis videnskabelige opdagelse førte til oprettelsen af et "monster". |
|---|---|
| Monsteret | Den skabning Frankenstein skabt er otte meter høj og har tanker, følelser og følelser af et menneske. Efter at være blevet afvist af sin skaber og andre i samfundet, vender han sig til mord for at hævne Victor, den person, han har ansvaret for. |
| William Frankenstein &
Justine Moritz | Victor's yngre bror, monsterets første offer og tjenestepigen indrammet til Wilhelms død. |
| Elizabeth | Victor's fætter, som han gifter sig med. Hun er dræbt, fordi Victor ikke vil gøre en brud til sit monster. |
| Walton | En udforsker, der finder Victor nær døden og hører sin historie. Walton erindringer åbner og lukker novellen. |
| Henry Clerval | Victors bedste ven og fortællingsfolie; han er munter og optimistisk. |
| The Lacey Family | Felix og Agatha er tidligere franske aristokrater. Monsteret lærer fra dem ved at se dem gennem et kigle i over et år. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en karakter kort for de store tegn.
Opfordre elever til at referere til deres tegnkort under klassedebatter eller litteraturrunder. Dette hjælper eleverne med at bakke deres pointer op med konkrete detaljer og uddyber deres forståelse af teksten.
Vis hvordan man linker karaktertræk med specifikke citater eller passager fra romanen. Visning af eksempler på tavlen opbygger elevens selvtillid og sikrer, at alle forstår, hvordan man bruger beviser effektivt.
Par elever for at gennemgå hinandens kort og give forslag eller spørgsmål. Dette fremmer samarbejde og opfordrer elever til at lægge mærke til detaljer, de måske har overset.
Bed elever om at skrive en hurtig refleksion over, hvordan kortlægning hjalp dem med at forstå en karakters motivationer eller forhold. Dette konsoliderer læringen og giver værdifulde formative vurderingsdata.
Et karakterkort for Frankenstein er et visuelt værktøj, der hjælper eleverne med at følge og organisere vigtige detaljer om romanens karakterer, mens de læser. Ved at registrere karaktertræk, citater og relationer kan eleverne bedre forstå deres roller, opdage kontraster mellem "foil"-karakterer og huske vigtige plotpunkter, hvilket gør læsning og analyse lettere.
For at lave et Frankenstein-karakterkort skal du liste alle hovedpersonerne, vælge billeder eller ikoner til at repræsentere dem, og udfylde bokse med deres træk, citater og roller i historien. Opfordr eleverne til at inkludere detaljer om, hvorvidt hver karakter er statisk eller dynamisk, og fremhæv centrale temaer som frygt, afvisning eller viden. Dette kan gøres individuelt eller i par ved hjælp af papir eller digitale værktøjer.
Karakterkort hjælper eleverne med at forstå komplekse relationer og subtile karaktertræk i Frankenstein. Det støtter dybere forståelse ved at lade eleverne visualisere kontraster, følge ændringer og huske detaljer, der er afgørende for at forstå temaer og plotudvikling.
Vigtige karaktertræk for et Frankenstein-kort inkluderer Victors ambition, monsterets ensomhed, Elizabeths medfølelse, Henrys optimisme og Waltons nysgerrighed. Fremhæv forskelle, såsom statiske vs. dynamiske roller, hvilket også hjælper eleverne med at analysere karakterudvikling og konflikter.
Statiske karakterer forbliver stort set uændrede gennem historien, mens dynamiske karakterer gennemgår væsentlig vækst eller forandringer. I Frankenstein betragtes Victor og monsteret ofte som dynamiske karakterer pga. deres udviklende motivationer og perspektiver, mens andre som Henry Clerval anses for at være mere statiske.