https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/frankenstein-af-mary-shelley/tragisk-helt

Aktivitetsoversigt


Frankenstein er fuld af vigtige litterære elementer for de studerende at udforske. Et af disse elementer er den tragiske Helt , en hovedperson, der synes at være ulyksalige, og er bestemt til undergang. I denne roman, Frankenstein og hans monster begge passer til denne arketype.

Den græske filosof Aristoteles, først formuleret de specifikke egenskaber eller principper i en tragisk Helt. I storyboard eksempel har skaberen fokuseret på Victor Frankenstein som en tragisk Helt. Det færdige produkt skitserer hver af Aristoteles 'principper med en detaljeret forklaring af de specifikke egenskaber, og hvordan de finder anvendelse på Dr. Frankenstein. Eleverne kunne vælge at undersøge Frankensteins monster i stedet, eller sammenligne de to ved siden af hinanden i et gitter layout.


Eksempel tragiske Hero Aktivitet af Victor Frankenstein

parametrer DEFINITION EKSEMPEL FRA TEKST
Hamartia Fejl, der forårsager Hero undergang Frankensteins blind ambition fører ham til at undersøge videnskab, der er bedst at overlade alene.
hybris Overdreven Pride Victor mener han kan besejre døden med videnskab, hensynsløst lege ”Gud” og ignorerer den naturlige orden.
Peripeteia Tilbageførsel af Fortune Victor mener uhyret er væk, men vender hjem for at finde sin bror, William, dræbt og skabning lurer.
Anagnorisis Hero Gør en kritisk Discovery Victor indser sin monster dræbte hans nye brud, Elizabeth, og det er, hvad der menes med ”Jeg vil være med dig på din bryllupsdag-nat.”
Nemesis uundgåelige Fate Når Victor bragte uhyret til liv, blev hans skæbne uløseligt forbundet med det, at de jordens ender, og enderne af deres liv.
Catharsis Skam eller Frygt Audience Føles Efter Heltens Fall I sidste ende er læseren efterlades fornemmelse medlidenhed med Victor, og frygter, at de også kunne lide under følgerne af hybris. Kaptajn Walton, et surrogat for læseren, lytter lektionen og sejl til hjemmet.

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af ​​opgaven i din Dashboard.)



"

Student Instruktioner

Opret et storyboard, der viser, hvordan enten Victor Frankenstein eller hans monster kan betragtes som en tragisk Helt.


  1. Identificere begivenheder af roman eller karakteristika Frankenstein / monsteret, der passer ind aristoteliske attributter for en tragisk Helt.
  2. Viser eksempler for Hamartia, Hybris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
  3. Skrive en kort beskrivelse under hver celle, der specifikt angår Frankenstein / monsteret som en tragisk Helt.
  4. Gem og indsende opgaven.

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-10

Sværhedsgrad 4 (Svært / Complex)

Type af Assignment Individuel Eller Gruppe

Type af Aktivitet: Tragisk Hero


Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Tragisk Skabelon Hero Rubrik
Opret et storyboard, der viser, hvordan hovedpersonen kan betragtes som en tragisk Helt hjælp Aristoteles 'Egenskaber
Dygtig Emerging Starten Behøver Forbedring
Tragiske Helt Kendetegn
De seks tragiske Helt egenskaber identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Forklaringen forudsat forklarer, hvordan scenerne skildre hver karakteristisk, og viser effektiv analyse.
Fire eller fem tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller nogle af de elementer kan ikke identificeres korrekt. Forklaringerne giver sammenhæng til den scene, men kan være minimal, og der er nogle forsøg på analyse.
To eller tre tragiske Helt karakteristika identificeres korrekt og skildret fra historien, eller de fleste af elementerne unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er for minimal.
En eller færre tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller de fleste af de elementer er unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er minimale eller mangler helt.
Kunstneriske Skildringer
Den valgte at skildre scener kunst er nøjagtige til arbejdet i litteratur. Tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende, og kreativ.
Den valgte at skildre scener kunst skal være nøjagtige, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Scene konstruktioner er pæne, og opfylde grundlæggende forventninger.
Den valgte at skildre scener kunst er uhensigtsmæssig. Scene konstruktioner er rodet og kan skabe en vis forvirring.
Den valgte at skildre scener kunst er for begrænset eller ufuldstændige.
Engelske Konventioner
Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefejl.
Idéer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekanisk, eller stavefejl.
Ideer kan være uorganiseret eller malplaceret. Manglende kontrol med grammatik, mekanik, og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning.
Storyboard tekst er svær at forstå.


Flere Storyboard That Aktiviteter for

Frankenstein




*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/frankenstein-af-mary-shelley/tragisk-helt
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.