Indflydelsen af Napoleon Bonaparte på Frankrigs udvikling har været genstand for en enorm mængde historisk forskning. Denne forskning afslører Napoleon som et individ med komplekse motiver og personlige kampe. Han har et æressted i fransk historie, men var hans handlinger i sidste ende nyttige eller skadelige?
For at analysere hans handlinger vil eleverne skabe en tidslinje for Napoleons liv, der forsøger at besvare spørgsmålet: "Var Napoleon en helt eller en skurk?" Tidslinjen skal indeholde:
Tidslinjen skal omfatte 8-10 celler, men tilpasses efter dine behov. Brug et farvekodningssystem i tekstfelterne til titlen for at angive, om du synes, at Napoleon er heroisk (blå), skurkagtig (rød) eller en kombination af begge (hvid).
Udvidet aktivitet
Storyboards, som elever lige har oprettet, kan bruges som base for et overbevisende essay. Studerende kunne også undersøge Napoleons grav. Studerende skal bruge denne forskning til at behandle spørgsmålet: "Hvorfor byggede det franske folk en grav af dette omfang til Napoleon?"
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en tidslinje af Napoleons liv og identificer, om hans handlinger gør ham til en helt eller en skurk eller ikke.