Når eleverne læser, vil de ofte møde nye ordforråd, de ikke kender! Nogle gange kan de finde ud af meningen fra sammenhæng, og andre gange kan de ikke. En god måde at engagere eleverne på med nyt ordforråd er at få dem til at skabe et visuelt ordforråd for at illustrere og definere nye ord.
I ordforrådet kan eleverne vælge mellem at komme op med deres brug af ordforrådet, finde det specifikke eksempel fra teksten eller skildre det uden ord.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Demonstrer din forståelse af de gloser i The Giveren ved at skabe visualiseringer.
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 1 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 2 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 2 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 3 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 3 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
Elever kan blive overvældet af store ordforrådslister eller kede sig, hvis de føler, at de allerede kender alle ordene. Hjælp hver elev med at vælge en liste med fem ord fra Giveren. Dette vil hjælpe dem med at føle sig bemyndiget uden at overvælde eller kede dem.
Et aspekt af ordforrådet, der har tendens til at være svært for eleverne, er at finde kontekstspor. Når du arbejder med eleverne individuelt, kan du hjælpe dem med at finde kontekstspor for deres valgte ord.
Eleverne vil nemmere cementere betydningen af ordforrådsord, hvis de skal tegne eller beskrive dem. Dette giver eleverne mere personligt ansvar for at lære ordene. Brug en skabelon eller et storyboard til at hjælpe dem.
Når eleverne læser en roman som Giveren, er de i stand til at lære deres ordforråd i kontekst. Det betyder, at eleverne vil bruge resten af ordene i sætningen til at hjælpe dem med at finde ud af, hvad det nye ord betyder. Dette er en kraftfuld, tekstuel måde at lære ordforråd på.
Elever bliver modløse som læsere, når de ikke forstår det ordforråd, de møder i en tekst. Det er vigtigt, at de forstår eller kan finde ud af de fleste af ordene, så de forstår historien og også er i stand til at udvide deres personlige ordforråd.
30 dages pengene-tilbage-garanti Kun nye kunder Fuld pris efter introduktionstilbud
