"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
En god måde at engagere dine elever på er at skabe et storyboard, der bruger ordforråd fra Where Do Polar Bears Live? I denne aktivitet demonstrerer eleverne deres forståelse af ordforråd ord ved brug af sætninger og tilsvarende billeder. Studerende kan være forsynet med ordforrådene, eller de kan bruge ord, som de har opdaget gennem deres læsning af teksten. Sætningerne og billederne bekræfter både deres forståelse af ordet og hvordan det blev brugt i sammenhæng med historien.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Demonstrer din forståelse af de gloser i Hvor Do isbjørne Live? ved at skabe visualiseringer.
Karakter Niveau 2-3
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Visual Ordforråd Boards
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 1 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 2 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 2 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 3 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 3 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
En god måde at engagere dine elever på er at skabe et storyboard, der bruger ordforråd fra Where Do Polar Bears Live? I denne aktivitet demonstrerer eleverne deres forståelse af ordforråd ord ved brug af sætninger og tilsvarende billeder. Studerende kan være forsynet med ordforrådene, eller de kan bruge ord, som de har opdaget gennem deres læsning af teksten. Sætningerne og billederne bekræfter både deres forståelse af ordet og hvordan det blev brugt i sammenhæng med historien.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Demonstrer din forståelse af de gloser i Hvor Do isbjørne Live? ved at skabe visualiseringer.
Karakter Niveau 2-3
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Visual Ordforråd Boards
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 1 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 2 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 2 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 3 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 3 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
Øg engagementet ved at invitere eleverne til at handle ud hver ordforrådsord med enkle gestus eller positurer. Denne kinestetiske tilgang hjælper yngre elever med at forbinde fysiske handlinger med ordets betydning, hvilket gør nye termer mere mindeværdige og sjove!
Vis eleverne, hvordan man repræsenterer ord som ‘den’ ved at krumme sig sammen, eller ‘frygtelig’ ved at lave en stærk ansigtsudtryk. At demonstrere handlinger først bygger elevernes selvtillid og tydeliggør dine forventninger.
Opmuntr til samarbejde ved at lade eleverne foreslå deres egne bevægelser for hvert ord. Dette giver alle en stemme og styrker klassefællesskabet, samtidig med at det understøtter ordforrådsforståelsen.
Pause mens du læser og opfordr eleverne til at udføre deres valgte handling, når et ord i ordforrådet dukker op i historien. Denne gentagelse forbinder ord med kontekst og holder eleverne aktive og lyttende.
Spil et hurtigt genopfriskningsspil, hvor du siger et ord, og eleverne stille udfører den matchende gestus. Den hurtige aktivitet gør genopfriskningen interaktiv og sikrer forståelse på en lavtryks måde.
Et visuelt ordforrådsbræt til "Hvor Lever Isbjørne?" er en aktivitet, hvor elever vælger ord fra historien og demonstrerer deres forståelse ved at skrive sætninger og illustrere hvert ord med billeder. Dette hjælper med at styrke ordets betydning i kontekst.
For at undervise i ordforråd fra "Hvor Lever Isbjørne?" til 2. og 3. klasses elever, skal eleverne vælge ord fra teksten, bruge dem i originale sætninger og lave matchende illustrationer. Denne metode fremmer forståelse og fastholdelse på en sjov, interaktiv måde.
Nøgleord i "Hvor Lever Isbjørne?" inkluderer tundra, hule, lemming, unger, Arktis, overleve, Vild, udryddet og fedtlag.
Den bedste måde at hjælpe elever med at forstå og bruge nyt ordforråd på er ved at få dem til at lage sætninger med ordene og illustrere deres betydninger. Denne praktiske tilgang bygger både sprogfærdigheder og forståelse.
Visualiseringer støtter ordforrådsindlæring ved at hjælpe elever med at forbinde ord med billeder, hvilket gør abstrakte begreber lettere at forstå og huske. Dette er især effektivt for unge elever i 2. til 3. klasse.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer