At starte en enhed eller lektion med det centrale ordforråd, som de studerende vil se i deres læsninger eller præsentationer, hjælper med den overordnede forståelse og fastholdelse. I denne aktivitet opretter eleverne et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleordforråd relateret til "Hvis" af Rudyard Kipling.
Studerende vil forhåndsvise termerne og definitionerne og bruge hele klasses eller diskussioner i lille gruppe for at demonstrere deres forståelse af hver betydning. Dette kan gøres i begyndelsen af hvert kapitel, så eleverne kan få vist, hvad de vil læse, eller lærere kan beslutte at gøre i slutningen af et kapitel som en vurdering. Når elever definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de anvendelsen af det og bevarer det som en del af deres leksikon.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Skab et storyboard, der definerer og illustrerer nyt ordforråd fra digtet "Hvis".
Elevvejledning:
Krav: Skal have 3 udtryk, korrekte definitioner og passende illustrationer for hver, der viser din forståelse af ordene.
Engager eleverne ved at planlægge et ordforrådsleje, hvor hold konkurrerer om at definere og illustrere ord fra 'Hvis'. Dette øger deltagelsen og styrker læringen gennem venskabelig konkurrence.
Vælg nøgleord fra digtet og skriv hvert på et kort eller dias. At organisere ordene på forhånd sikrer et glat spil og dækker det væsentlige ordforråd.
Opret afbalancerede grupper, så hver elev deltager. Holdene fremmer samarbejde og hjælper alle elever med at føle sig trygge ved at bidrage.
Forklar, hvordan spillet fungerer: holdene tager tur, vælger et ord, definerer det og laver en illustration på tavlen eller flipchart. At vise en prøveomgang hjælper eleverne med at forstå forventningerne.
Led aktiviteten ved at holde styr på point, opmuntre til fair play og give feedback på definitioner og tegninger. Feedback styrker korrekt brug og motiverer eleverne til at forbedre sig.
A visual vocabulary activity for 'If' by Rudyard Kipling involves students creating a storyboard that defines and illustrates key vocabulary from the poem. This helps students better understand and remember important terms through both words and images.
Engage students by having them define and illustrate vocabulary from 'If' in a storyboard format. Encourage class or group discussions about each term, and use creative scenes or characters to represent meanings visually.
Key vocabulary words from 'If' by Rudyard Kipling include allowance, triumph, disaster, imposters, knaves, stoop, sinew, virtue, foes, and unforgiving.
To create a vocabulary storyboard: 1) Identify key terms, 2) Write definitions in the description boxes, 3) Illustrate each word using scenes or characters, and 4) Save your work when finished.
Visual vocabulary boards help middle school students by making abstract terms concrete, supporting different learning styles, and boosting both comprehension and long-term retention of new words.