At forstå kampene i det moderne Afrika kræver en indgående kendskab til den æra, der er kendt som Scramble for Africa . Indflydelsen, som europæerne havde på udviklingen af afrikanske regioner, de koloniserede, var vidtrækkende og yderst skadelig. I denne aktivitet opretter studerende en tidslinje, der forklarer, hvordan europæiske nationer kom til at dominere Afrika i 1914.
Tidslinjen skal løse problemer og emner som:
Udvidelse
Studerende kan oprette en ekstra tidslinje, der beskriver uafhængighedsbevægelserne i Afrika i 1950'erne og 1960'erne. Et specifikt fokus på Congo og Patrice Lumumba ville give et godt bogstav til historien om imperialismen i Afrika. Dette vil give studerende mulighed for at få en større forståelse af virkningerne af imperialismen og de handlinger, der er truffet for at overvinde skaderne.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver de store begivenheder og handlinger, der blev truffet under kampen om Afrika.
Debatter opmuntrer elever til at tænke kritisk og udforske flere perspektiver om imperialismen i Afrika. Denne strategi hjælper elever med at øve sig i respektfuld diskussion, samtidig med at de får en dybere forståelse af historiske konsekvenser.
Vælg provokerende udsagn som “European imperialism brought more harm than good to Africa” eller “African resistance was ultimately successful.” Disse emner fremkalder diskussion og kræver, at elever analyserer beviser fra deres tidslinjer.
Del eleverne op i pro og contra-hold, eller tildel specifikke historiske figurer til at repræsentere. Giv hver gruppe tid til at indsamle beviser fra klassematerialer og tidslinjer for at støtte deres position.
Fastlæg grundregler for respektfuld diskussion, tidsbegrænsninger og organiserede ture. Moderer debatten og sørg for, at alle deltager og forbliver på emnet.
Faciliter en klasse diskussion efter debatten. Bed eleverne dele, hvad de har lært, hvordan deres synspunkter har ændret sig, og hvordan debatten knytter sig til deres tidslinjeforskning. Dette styrker kritisk tænkning og historisk forståelse.
The Scramble for Africa refers to the rapid invasion, colonization, and division of African territory by European powers between the 1880s and 1914. Driven by economic interests, competition for resources, and a desire for global influence, European nations raced to claim as much African land as possible.
To teach students about the Scramble for Africa, have them create a timeline highlighting key events such as the Berlin Conference, the role of David Livingstone, the colonization of the Belgian Congo, European advantages, and African resistance. Encourage them to add descriptions and illustrations to deepen understanding.
African resistance movements included efforts like Ethiopia's successful defeat of Italian forces at the Battle of Adwa and numerous uprisings across the continent. These movements showed the determination of Africans to resist European domination.
The Berlin Conference (1884-1885) set rules for the division of Africa among European powers, disregarding African borders and interests. This led to the arbitrary creation of new boundaries, causing long-term social and political problems for African nations.
Imperialism's exploitation and oppression fueled independence movements in Africa during the 1950s and 1960s. Leaders like Patrice Lumumba in Congo inspired efforts to end colonial rule and reclaim sovereignty.