Oprettelse af en tidslinje er en fantastisk måde for studerende at være i stand til at forstå rækkefølgen af historiske begivenheder og visualisere historien, de lærer. Dette er især effektivt, når man studerer de vigtigste årsager til en krig, da studerende er i stand til at se, hvordan en ting fører til en anden, og hvordan lande og mennesker reagerer på handlinger, der er truffet.
I denne aktivitet vil studerende oprette en tidslinje til at skitsere og forklare de vigtigste årsager til krigen i 1812 . Dette vil give studerende mulighed for at undersøge og forstå de vigtigste politiske og geografiske årsager, der førte til, at USA erklærede krig mod Storbritannien. Studerende vil være i stand til at forklare og analysere, hvad der præcist har forårsaget krigen, og hvorfor de unge, udviklende USA endda betragtede krig som en mulighed. Desuden vil det give et dybere perspektiv, hvad situationen var i de første år af Amerika.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
Lad studerende undersøge Jefferson's udenrigspolitik. Studerende skal definere, hvilke forholdsregler han tog i forbindelse med andre nationer, især hvad angår handel, Louisiana-køb og hans Embargo-akt fra 1807. Dette vil give studerende mulighed for at skabe dybere forbindelser til, hvad der hjalp med at indlede krigen 1812.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver de vigtigste årsager til krigen i 1812.
Brug primære kilde-dokumenter som breve, politiske tegneserier eller avisartikler fra 1812-krigen for at hjælpe eleverne med at forbinde med historien direkte. Analysering af ægte artefakter bygger kritisk tænkning og gør krigens årsager mere levende og personlig for eleverne.
Vælg dokumenter, der er tilgængelige og engagerende for dit klassetrin, såsom enkle breve, korte avisuddrag eller periodestegninger. Støtte op om scaffoldning efter behov for at sikre, at eleverne kan fortolke materialet uden frustration.
Opfordr eleverne til at stille spørgsmål om, hvem der har skabt kilden, hvorfor den blev lavet, og hvilken perspektiv den repræsenterer. Fremme diskussion for at hjælpe eleverne med at udlede, hvordan hvert dokument hænger sammen med krigens årsager i 1812.
Bed eleverne om at dele, hvad de har lært fra deres primære kilde, og hvordan det relaterer sig til en specifik årsag til krigen. Opfordr til brug af direkte citater eller billeder for at understøtte deres konklusioner, hvilket fremmer evidensbaseret historisk tænkning.
De hovedårsager til krigen i 1812 inkluderede britisk indblanding i amerikansk handel, tvangsindkaldelse af amerikanske søfolk til den britiske flåde, tvister om territorial udvidelse og stigende spændinger forårsaget af britisk støtte til indianer modstand mod amerikanske bosættere.
For at lave en tidslinje over årsagerne til krigen i 1812 bør elever identificere vigtige begivenheder, love og geografiske ændringer, der førte til krigen. Opsummer hver begivenhed, tilføj illustrationer, og arranger dem i kronologisk rækkefølge for at visualisere sekvensen og forbindelserne mellem årsagerne.
USA erklærede krig mod Storbritannien på grund af løbende problemer som handelshindringer, tvangsindkaldelse af amerikanske søfolk og britisk støtte til angreb fra indianere. Mange amerikanere følte, at disse handlinger truede deres nations suverænitet og sikkerhed.
Jeffersons udenrigspolitik, især Embargo-loven af 1807, havde til formål at undgå krig, men skadede amerikansk handel. Hans handlinger, herunder Louisiana-købet og forsøg på at begrænse britisk og fransk indblanding, øgede spændingerne og lagde grunden for krigen i 1812.
At give eleverne til opgave at oprette en tidslinje eller plakat hjælper dem med at visualisere rækkefølgen af begivenheder og analysere, hvordan hver årsag bidrog til krigen i 1812. Denne praktiske aktivitet opmuntrer til research, resuméskrivning og kreativ illustration.