Romaner og poesi har ofte en række forskellige symboler og motiver hele vejen igennem, som eleverne kan identificere og analysere. Symbolisme er, når et objekt eller en situation er mere, end den ser ud på overfladen. Forfatteren bruger det til at repræsentere noget dybere og mere meningsfuldt. Motiver er en teknik anvendt af forfatteren, hvorved de gentager et bestemt element mere end én gang i løbet af historien. Dette element har symbolsk betydning og er beregnet til at tiltrække læserens opmærksomhed og belyse en dybere mening med historien, når den gentages. Alle litterære elementer kan formidles gennem karakterer, omgivelser, dialog, plot eller en kombination. I denne aktivitet vil eleverne identificere symboler og motiver i Long Way Down og illustrere eksempler fra teksten. Eleverne kan udforske ved at identificere disse elementer selv eller i en " kuvertaktivitet ", hvor de får en eller flere at spore gennem deres læsning. Så laver de et edderkopkort, der illustrerer, hvad de fandt! Lærere kan bede eleverne om at illustrere flere eksempler på et enkelt tema, symbol eller motiv eller illustrere et eksempel for hvert.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende symboler eller motiver, der findes i historien. Illustrer hver enkelt og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevvejledning:
Start med at definere symboler, som er ting, mennesker eller aspekter, der står for større betydninger. Ligeledes er motiver tilbagevendende temaer eller begreber, der tilføjer historiens overordnede betydning. Lærere kan hjælpe eleverne med at forstå disse abstrakte begreber på en bedre måde ved at bruge velkendte og enkle eksempler. Giv eleverne lidt tid til at øve disse begreber selvstændigt, så ansøgningsprocessen bliver lettere.
Hjælp eleverne med at identificere specifikke symboler og motiver, der er til stede i hele fortællingen. Eleverne kan for eksempel undersøge elevatorens symbolik, der fungerer som omdrejningspunkt. Tal om, hvordan det symboliserer det følelsesmæssige fængsel og selvopdagelsesprocessen. På samme måde kan eleverne identificere andre symboler og motiver i historien og præsentere en kort analyse af hver idé.
Giv symboler fra bogen visuelle repræsentationer, som billeder af en elevator eller et sæt retningslinjer. Eleverne bør evaluere de visuelle komponenter og dele deres fortolkninger med klassen. Som en aktivitet kan eleverne også selv skabe disse billeder og inkludere deres analyse af symbolerne såvel som motiverne.
Undersøg den kulturelle eller historiske baggrund for bestemte temaer eller symboler. Bed eleverne om at reflektere over spørgsmål som "Hvilke oplevelser eller skikke fra den faktiske verden kan forfatteren henvise til?" Eleverne kan også undersøge forfatterens baggrund for at finde ud af hans inspiration til at skrive historien og inkludere særlige symboler og motiver i historien.
Tilskynd eleverne til at deltage i interaktive diskussioner ved at bede dem om at fortolke symboler og motiver. Opfordre dem til at flytte grænserne for deres egen forståelse og bygge videre på hinandens ideer.
I bogen er elevatoren et potent symbol, der står for det begrænsede område af følelser, selvopdagelse og Wills rejse, mens han kæmper med tab, gengældelse og voldens cyklus. Det kan også ses som et symbol på forestående undergang, som Will kan støde på, hvis han forsøger at opfylde sin plan.
Ja, nattehimlen er et tilbagevendende motiv, som er en repræsentation af både potentialet for forandring og verdens storhed. Det står for det bredere synspunkt, som karakterer kan opnå ved at se tingene i en bredere sammenhæng.