"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Som eleverne læse, kan et storyboard tjene som et nyttigt tegnreference log. Denne log (også kaldet en karakter kort) giver eleverne mulighed for at huske relevante informationer om vigtige tegn. Når du læser en roman, små egenskaber og detaljer ofte bliver vigtigt som plottet skrider frem. Med tegn kortlægning , vil de studerende registrerer denne information, hjælpe dem følge med og fange de finesser, som gør læsning sjovere!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe
Type af Aktivitet: Tegnoversigt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er alle passende for bogens karakterer. De afspejler stærk forståelse af bogens vigtigste tegn. | De fleste af de figurer og scener er passende for bogens karakterer. De afspejler en stigende erkendelse af bogens vigtigste tegn. | Mange af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. Projektet afspejler en manglende forståelse af de store tegn. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mange af de oplysninger af noterne er ufuldstændig og / eller ukorrekt og irrelevant. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. Stavning og grammatik er korrekte. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og / eller grammatik. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og / eller grammatik. |
Som eleverne læse, kan et storyboard tjene som et nyttigt tegnreference log. Denne log (også kaldet en karakter kort) giver eleverne mulighed for at huske relevante informationer om vigtige tegn. Når du læser en roman, små egenskaber og detaljer ofte bliver vigtigt som plottet skrider frem. Med tegn kortlægning , vil de studerende registrerer denne information, hjælpe dem følge med og fange de finesser, som gør læsning sjovere!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe
Type af Aktivitet: Tegnoversigt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er alle passende for bogens karakterer. De afspejler stærk forståelse af bogens vigtigste tegn. | De fleste af de figurer og scener er passende for bogens karakterer. De afspejler en stigende erkendelse af bogens vigtigste tegn. | Mange af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. Projektet afspejler en manglende forståelse af de store tegn. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mange af de oplysninger af noterne er ufuldstændig og / eller ukorrekt og irrelevant. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. Stavning og grammatik er korrekte. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og / eller grammatik. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og / eller grammatik. |
Opfordr eleverne til at dele indsigt fra deres karakterkort i små grupper eller som klasse. Meningsfulde diskussioner hjælper eleverne med at uddybe deres forståelse og skabe forbindelser mellem karakterer og historiens temaer.
Definer, hvad du ønsker, eleverne skal opnå, såsom at analysere relationer eller udforske karakterudvikling. Klarhed i målene holder samtaler fokuserede og produktive.
Giv hver elev eller gruppe en karakter at præsentere ved hjælp af deres kort. Tildelte roller sikrer, at alle bidrager og er engagerede i diskussionen.
Spørg som, “Hvordan ændrede denne karakter sig?” eller “Hvad motiverede deres handlinger?” Åbne spørgsmål fremmer dybere tænkning og livlige samtaler.
Vejled eleverne i at relatere karaktervalg til bredere fortællingstemaer. Forbindelse mellem karakterhandlinger og større ideer styrker forståelsen og kritisk tænkning.
Et karakterkort for Moon Over Manifest er et visuelt værktøj, der hjælper elever med at organisere og spore vigtige detaljer om hver karakter i romanen. Det inkluderer typisk navne, egenskaber, roller, relationer og hvordan karaktererne ændrer sig over tid, hvilket gør det lettere at forstå historiens udvikling.
For at oprette et karakterkort skal du liste hovedpersonerne i titelfelter, vælge et billede eller symbol for hver, og udfylde detaljer som årstal, karaktertræk, udfordringer og forbindelser til historien. At bruge scener eller baggrunde relevante for hver karakter kan gøre kortet mere engagerende for elever.
Brugen af et karakterkort hjælper elever med at huske vigtige detaljer, følge karakterudvikling og forstå komplekse relationer i historien. Det støtter også forståelse og engagement ved at lade elever bemærke subtile ændringer og forbindelser, efterhånden som plottet udfolder sig.
De vigtigste karakterer at inkludere er Abilene Tucker, Shady, Miss Sadie, Lettie, Ruthanne, Sister Redempta, Gideon Tucker (Jinx), Ned Gillem, Arthur Devlin og Onkel Finn. Fokusering på disse karakterer sikrer, at eleverne fanger de vigtigste relationer og karakterark.
Effektive strategier inkluderer at modellere, hvordan man udfylder et karakterkort, opfordre elever til at bruge visuelle elementer og tekst, diskutere karakterændringer gennem romanen, og give gruppesamarbejde eller individuel arbejde for dybere engagement. Brug af skabeloner og vejledende spørgsmål kan støtte processen for alle elever.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer