Oplysningstiden og den videnskabelige revolution blev drevet af mennesker, som turde tænke uden for kassen og udfordre, hvad de var blevet lært. For at forstå, hvordan disse begivenheder udviklede sig, og hvem der spillede en indflydelsesrig rolle, kan studerende oprette mini-biografier om de vigtigste tænkere af oplysningstiden eller filosofierne . Studerende detaljerer hver tænkeres baggrund, tro / ideer og den langsigtede virkning. .
Diagrammet skal indeholde følgende oplysningstankere:
Studerende kan også ønske at undersøge yderligere oplysningstænkere og bidragydere til den videnskabelige revolution og sammenligne og kontrastere de forskellige måder at tænke på, der opstod i løbet af denne tid.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav et karakterkort med minibiografier for oplysningstidens vigtigste filosofier .
Opfordr eleverne til at anvende oplysningens filosofi i virkelige scenarier ved at organisere en klassedebat. Denne aktivitet vil hjælpe dem med at tænke kritisk og forbinde historiske ideer med aktuelle problemstillinger, hvilket dygtiggør deres forståelse og engagement.
Vælg emner som ytringsfrihed, adskillelse af magter eller kvinders rettigheder for direkte at forbinde med troen hos centrale oplysningstænkere. Dette gør debatten meningsfuld og i overensstemmelse med dine læringsmål.
Få hver elev eller gruppe til at påtage sig synspunktet af en specifik filosof (som Voltaire, Montesquieu eller Wollstonecraft). Dette fremmer empati og en dybere forståelse af hver tænkers unikke bidrag.
Opfordr eleverne til at forske i deres filosofs tro og udvikle argumenter baseret på historiske eksempler. Opmuntr dem til at citere specifikke skrifter eller handlinger for at styrke deres positioner.
Funktionér som moderator for at sikre, at alle stemmer bliver hørt og at debatten forbliver fokuseret på beviser og historisk kontekst. Fremhæv stærke argumenter og vis respektfuld uenighed for at skabe et positivt klassemiljø.
De vigtigste Filosoffer under Oplysningstiden inkluderede Voltaire, Baron de Montesquieu, Mary Wollstonecraft, Jean Jacques Rousseau, Bonesana Beccaria og Denis Diderot. Disse tænkere udfordrede traditionelle ideer og var med til at forme moderne syn på regering, rettigheder og samfund.
En mini-biografi-aktivitet for Oplysningstidens tænkere beder eleverne om at lave korte profiler, der beskriver hver Filosofs baggrund, tro eller idealer, og deres langsigtede indflydelse. Dette hjælper eleverne med at forstå nøglefigurer og deres bidrag til oplysningstiden.
Du kan sammenligne oplysningstids-tænkere ved at lave et diagram eller en spider map, der fremhæver hver Filosofs hovedidéer, baggrund og indflydelse på historien. Diskuter ligheder og forskelle for at uddybe forståelsen.
Enkle måder at undervise om oplysningstiden i gymnasiet inkluderer karakterkort, mini-biografier, gruppeforskning og sammenligning af tænkere. Visuelle organiseringsværktøjer som spider maps gør komplekse ideer mere tilgængelige.
At studere Filosofferne og deres ideer hjælper elever med at forstå oprindelsen til moderne demokrati, menneskerettigheder og videnskabelig ræsonnering. Det fremmer kritisk tænkning og viser, hvordan nye ideer kan ændre samfundet.