I denne aktivitet studerende demonstrere deres forståelse af ordforråd ord ved hjælp af en Frayer model. Når du har valgt et ord, eleverne give en definition, karakteristika, eksempler (synonymer), og ikke-eksempler (Antonymer) af ordet. Studerende kan gives de gloser, eller de kan bruge ord, som de har opdaget gennem deres læsning af teksten.
Dette eksempel bruger ordet dyster:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en Frayer Model for en af de gloser fra "Paul Revere Ride".
Øg ordforrådsengagement ved at opdele eleverne i hold og få dem til at løbe for at fuldføre Frayer-modeller for tildelte ord. Dette tilføjer energi og spænding til ordstudiet, samtidig med at det opmuntrer til samarbejde og hurtig tænkning.
Print eller skriv ord fra "Paul Revere's Ride" på indekskort. Dette muliggør en glidende opsætning af stafetten og sikrer, at alle elever har adgang til alderssvarende termer. At have kort klar sparer tid og fokuserer aktiviteten.
Vis, hvordan holdene arbejder sammen for at fuldføre hver sektion af Frayer-modellen (definition, egenskaber, eksempler, ikke-eksempler) i rækkefølge. Gå igennem en prøve runde, så eleverne tydeligt forstår forventningerne og stafettens format.
Cirkel rundt i lokalet mens elever deltager, tilbyd støtte, klargør instruktioner og fejre kreative svar. Dette hjælper med at opretholde en positiv, inkluderende atmosfære og sikrer, at alle er involveret.
Bring eleverne sammen for at dele yndlingsord, diskutere nye opdagelser og fremhæve, hvordan stafetten hjalp dem med at forstå svære ordforrådsbegreber. Dette styrker læringen og bygger klassefællesskab.
En Frayer-model er en grafisk organiser, der hjælper elever med at forstå ordforråd ved at udforske deres definition, karakteristika, eksempler (synonymer) og ikke-eksempler (antonymer). For at bruge den, vælger elever et ord, udfylder hver sektion, og illustrerer meningen med ord eller billeder.
For at undervise i ordforråd fra "Paul Revere's Ride", skal elever vælge nøgleord fra digtet og fuldføre en Frayer-model for hver. Opfordr dem til at finde definitioner, identificere karakteristika og give eksempler og ikke-eksempler ved hjælp af både tekst og billeder.
Eksempler på ordforrådsord inkluderer somber (melankolsk eller dyster), spectral (spøgelsesagtig), og belfry (klokketårn). Hvert ord kan udforskes ved at definere, beskrive og illustrere dets betydning.
Den bedste måde er at lade elever kombinere tegninger, scener og fotos med skriftlige definitioner. Brug af værktøjer som Photos for Class gør abstrakte ord mere konkrete og mindeværdige for K–12 elever.
En Frayer-model engagerer elever i dybdegående ordforrådsindlæring ved at opfordre dem til at tænke over definitioner, kontekst og kontraster. Denne tilgang støtter forståelse og fastholdelse, især for vanskelige ord i digte som "Paul Revere's Ride".