Under den større paraply med positive og negative ord er det at beskrive kvantitet lidt mere kompliceret end de andre kategorier (mennesker og ting). Den ekstra kompleksitet af kategorien fortjener sit eget fokus og målrettede praksis. I denne aktivitet vil de studerende øve sig på at bruge alguno og ninguno inden for sætninger. Før eleverne begynder dette storyboard, skal du gennemgå konceptet om kun at have en entydig form på den negative side, såvel som forskellen i anvendelse mellem ninguno og ningún (og deres positive modparter). Hver række på storyboardet skal være dedikeret til en anden form for ordene alguno og ninguno .
For at udvide eller videreføre aktiviteten kan du kræve så mange som fem rækker - et feminint og flertal, en feminin og ental, en maskulin og flertal, en maskulin og ental med substantivet, og til sidst en maskulin og ental uden navneordet. Aktivitetsinstruktionerne inkluderede kun beder eleverne om at udfylde et eksempel på det feminine og det maskuline.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Create a chart that practices using alguno and ninguno with feminine and masculine quantities.
Øg engagementet ved at sende elever på en skattejagt efter objekter beskrevet med nogle og ingen. Denne interaktive aktivitet hjælper med at styrke positive og negative kvantitetsord ved at få elever til at finde eller rapportere klassegenstande ved hjælp af de rigtige former.
List op almindelige genstande (f.eks. blyanter, bøger, viskelædere) i både ental og flertal. Dette forbereder eleverne på at øve sig i at bruge nogle og ingen i realistiske kontekster.
Demonstrer med eksempels spørgsmål og svar, såsom, "Er der nogen bog på bordet?" og "Nej, der er ingen bog." Brug både maskuline og feminine eksempler, så eleverne ser varierede anvendelser.
Tildel grupper til at tjekke tildelte områder, spørge og svare ved brug af nogle eller ingen. Opfordr dem til at skrive deres fund på spansk for hver genstand, og øv både positive og negative former.
Få alle med til at gennemgå svarene, fremhæv korrekt brug og adressér eventuel forvirring. Brug denne mulighed til at klarlægge forskellen mellem ingen og ingen efter behov.
Alguno bruges til at referere til 'nogen' eller 'vilkårlig' af noget på en positiv måde, mens ninguno betyder 'ingen' eller 'ingen af noget' og bruges i negative sætninger. Ninguno har kun entalsformer, mens alguno kan være ental eller flertal og matcher køn.
Brug alguno til at angive tilstedeværelsen af ét eller flere objekter, og ninguno til at vise fravær. Begge skal stemme overens i køn og tal med substantivet, men ninguno er næsten altid ental. For eksempel: Jeg har ingen bog (en spansk sætning: No tengo ningún libro).
Alguno har entalsformer (algún for maskulin, alguna for feminin) og flertalsformer (algunos, algunas). Ninguno har kun entalsformer: ningún (maskulin), ninguna (feminin). Der er sjældent en flertalsform for ninguno.
Lad eleverne lave et diagram med rækker for feminine og maskuline substantiver, og kolonner for positiv (alguno) og negativ (ninguno). Eleverne skriver og oversætter eksempel sætninger, og illustrerer hver sætning for bedre forståelse.
Ninguno er ental, fordi det refererer til 'ikke én' eller 'ingen overhovedet.' På spansk kan man ikke have 'ingen' af noget i flertal; grammatikken kræver entalsoverensstemmelse for at understrege total fravær.