Ofte i litteraturen skal tegn gøre vigtige valg, selv når resultaterne er lige så ubehagelige. Dette kaldes et dilemma , og mange elever vil være i stand til at identificere med at være fast "mellem en sten og et hårdt sted", ligesom tegn er i deres forskellige konflikter i en historie. Få eleverne til at analysere det dilemma, som fortælleren møder i "Shooting An Elephant", som de læser og spekulerer på de potentielle resultater af fortællerens valg. Få dem til at indarbejde deres resultater i et storyboard som eksemplet nedenfor.
Introduktion
Fortælleren ser elefanten har roet sig ned og udgør ikke længere en trussel, men mængden bag ham er ivrig for ham at gøre noget.
Problem 1
Hvis fortælleren forsøger at måle elefantens aggression, kunne han sidde fast i mudderet, panik og blive dræbt af elefanten foran tilskuerne, som sandsynligvis bare vil grine. Hvis han går væk, vil han også blive set som en fjols og en feje.
Problem 2
Hvis fortælleren skyder elefanten, vil han skade ejeren økonomisk, fordi elefanten er et vigtigt arbejdsdyr. Desuden ønsker fortælleren ikke at dræbe dyret - han føler sig skyldig i at skyde et dyr for at være et dyr, og især fordi han ikke længere udgør en trussel.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lav et storyboard, der analyserer et dilemma, som et tegn står over for i "Shooting an Elephant".
Opmuntr eleverne til at arbejde sammen ved at organisere en struktureret debat om fortælleren’s dilemma i Shooting an Elephant. Denne aktivitet øger engagementet, hjælper eleverne med at øve kritisk tænkning, og giver dem mulighed for at se flere perspektiver på svære valg.
Del klassen op i små grupper og tildel hver gruppe til at argumentere for et muligt valg, fortælleren kunne træffe. Udpeg nogle elever som neutrale dommere til at vurdere argumenterne, hvilket sikrer, at alle elever er aktivt involveret.
Giv teams mulighed for at samle beviser fra teksten og forberede punkter, der støtter deres tildelte valg. Fokusér både på fortællerens følelser og konsekvenserne for at opbygge stærke, tekstbaserede argumenter.
Vejled debatten ved at fastlægge klare regler for tale og lytning. Opmuntr eleverne til at svare tankevækkende på modstridende synspunkter, hvilket fremmer en respektfuld og akademisk atmosfære.
Før en klasse diskussion efter debatten for at reflektere over, hvad der blev lært. Bed eleverne om at forbinde fortællerens dilemma med svære valg, de kan stå over for i det virkelige liv, hvilket øger empati og forståelse.
Fortællerens dilemma i 'Shooting an Elephant' handler om, hvorvidt han skal skyde elefanten for at tilfredsstille folkemængden eller spare den, fordi den ikke længere udgør en trussel. Han kæmper med den moralske konflikt mellem at handle imod sin samvittighed og at give efter for samfundets pres.
For at lave en storyboard bør eleverne illustrere introduktionen, der viser den rolige elefant og den bekymrede folkemængde, og derefter skildre fortællerens to hovedvalg og deres konsekvenser i separate celler mærket Problem 1 og Problem 2. Dette hjælper med at visualisere konflikten og de potentielle udfald.
Hvis fortælleren skyder elefanten, føler han sig skyldig og skader ejerens økonomi. Hvis han undlader, risikerer han at blive set som svag eller feig af folkemængden og sætte sig selv i fare. Begge valg har negative konsekvenser, hvilket illustrerer et klassisk dilemma.
At analysere dette dilemma hjælper elever med at forstå moralsk konflikt, gruppetænkning og karaktermotivation. Det fremmer empati og kritisk tænkning om beslutningstagning i svære situationer.
En effektiv måde er at lade elever identificere dilemmaet, diskutere mulige valg og konsekvenser og derefter lave en visuel storyboard. Denne interaktive tilgang fordyber forståelsen og engagementet med teksten.