Selvbevidsthed er evnen til at genkende sine egne følelser, styrker, svagheder og stressfaktorer. Selvbevidsthed er også evnen til at se os selv som unikke mennesker, der er vigtige og her med et formål.
Efter at have lyttet til I Am Enough af Grace Byers, vil eleverne oprette et to-cellet storyboard, der illustrerer 2 ting, der gør dem unikke . Hver celle vil følge bogens format ved hjælp af ordene "Ligesom ... jeg er her for at ..." Studerende bør opfordres til at tænke på en ny lignelse, men kan bruge et eksempel fra bogen, hvis læreren vælger.
Eksempler fra historien:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der illustrerer to af dine unikke funktioner.
Elevinstruktioner
Begynd med at skabe et sikkert og indbydende miljø, hvor eleverne føler sig komfortable med at dele. Model åbenhed ved først at dele dine egne unikke kvaliteter, og inviter derefter eleverne til at frivilligt dele deres tanker. Opfordr til respekt ved at sætte klare forventninger til lytning og værdsættelse af hinandens input. Brug åbne spørgsmål som, “Hvad gør dig særlig?” eller “Hvordan viser du, hvem du er?” for at skabe engagement.
Tilbyd nogle fantasifulde eksempler for at starte idéudveksling, såsom, “Ligesom et puslespil passer jeg ind på min egen måde,” eller “Ligesom en flod finder jeg min egen vej.” Dette hjælper elever, der måske føler sig fastlåste og viser, at unikhed kan udtrykkes på mange måder.
Få eleverne til at tænke stille over, hvad der gør dem unikke, og del derefter deres idéer med en partner. Dette giver de mere stille elever mulighed for at øve sig i at dele før de åbner op foran klassen, hvilket bygger selvtillid og tillid.
Anerkend og bekræft hver elevs idé ved at give specifik ros, som “Det er en kreativ måde at tænke på dig selv!” eller “Jeg elsker, hvordan du sammenlignede dig selv med en stjerne.” Dette fremmer selvværd og understøtter en kultur af respekt i klasseværelset.
En enkel selvbevidsthedslektion for 3. eller 4. klasse er at få eleverne til at læse Jeg er nok af Grace Byers og derefter lave et to-cellet storyboard, der viser to ting, der gør dem unikke, med similes inspireret af bogen.
Efter at have læst Jeg er nok, opfordre eleverne til at lave storyboards, hvor hver celle fuldender sætningen: „Ligesom …, er jeg her for …“, hvilket hjælper dem med at udtrykke, hvad der gør dem særlige med egne ord og billeder.
Eksempler på similes elever kan bruge inkluderer: „Ligesom solen, er jeg her for at skinne“, „Ligesom træet, er jeg her for at vokse“, eller de kan lave nye som „Ligesom floden, er jeg her for at flyde.“
Gode billedbøger til at undervise i selvbevidsthed inkluderer Vær den du er af Todd Parr, Tag tiden: Mindfulness for børn af Maud Roegiers, Eksklamationsmærket af Amy Krouse Rosenthal, og Hurtig som en græshoppe af Audry Wood.
Vejled eleverne ved at bede dem brainstorme personlige styrker eller interesser, og hjælp dem med at omsætte disse til similes og illustrationer for hver celle i deres storyboard, efter bogens format for klarhed og inspiration.