Vi sætter alle vores egne grænser i livet. Nogle gange gør vi det uden engang at tænke over det, indtil vi ser nogen krydse dem. At introducere en aktivitet for at udfordre de studerendes grænser er en stor forgrund til denne storyboard-aktivitet og vil give dine studerende ideer til, hvad de skal oprette.
En eksempeløvelse kaldes "peer to peer". Bed eleverne om at finde et kammerat og stå ved siden af dem. Bed dem om at udføre knytnæve til knytnæve, det er når de 'knytter knytnæven'. Dernæst bed dem om at udføre 'skulder ved skulder', det er når de læner sig på hinandens skuldre. Til sidst, bede dem om at udføre 'pande til pande'. Dette er, når du ser næsten enhver studerende stoppe, sige noget eller vise kropssprog, der viser, hvor deres personlige grænser er. Denne øvelse vil hjælpe dem med at skabe grænseforventningerne på storyboardet.
I denne aktivitet vil studerende skabe en illustration af, hvordan krydsning af en grænse ser ud, lyder og føles . Formålet med denne storyboard-aktivitet er at give studerende mulighed for at tænke over deres handlinger, læse kropssprog, genkende og forstå verbale signaler i virkelige scenarier.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser, hvad der krydser en grænse lyder som, ser ud og føles som at bruge eksempelscenarier.
Åbent at diskutere grænser hjælper eleverne med at føle sig respekterede og sikre. At skabe plads til ærlige samtaler fremmer empati og forståelse blandt jævnbyrdige.
Vis hvordan man bruger venligt, direkte sprog, når man diskuterer personlige komfortniveauer. Eleverne vil føle sig mere sikre på at udtrykke sig, når de ser respektfuld kommunikation i praksis.
Guid eleverne i at spille ud almindelige situationer, hvor grænser kan blive testet. Rollespil opbygger færdigheder til interaktioner i det virkelige liv og hjælper eleverne med at reagere passende.
Fremhæv øjeblikke, hvor elever bemærker og respekterer andres grænser. Positiv forstærkning fremmer denne adfærd og styrker en sund klassekultur.
Fortæl eleverne, at de kan snakke med dig privat, hvis de er ubehagelige eller usikre på grænser. Personlig støtte hjælper hver elev med at føle sig hørt og passet på.
Grænser i relationer er personlige grænser, der hjælper elever med at definere, hvad der er komfortabelt og acceptabelt i, hvordan andre behandler dem. De kan være fysiske, følelsesmæssige eller sociale og er vigtige for at opbygge sunde, respektfulde forbindelser med jævnaldrende.
Lærere kan starte med interaktive øvelser som peer-to-peer-aktiviteter, hvor elever fysisk demonstrerer komfortniveauer (f.eks. knytnævepålæg, skulder til skulder, pande mod pande). Dette hjælper elever med at genkende og diskutere personlige grænser på en sikker, struktureret måde.
At overskride en grænse kan se ud som at invadere personligt rum, lyde som uønsket drilleri, og føles ubehageligt eller forstyrrende. At genkende disse tegn hjælper elever med at forstå og respektere hinandens grænser.
At lære om grænser hjælper elever med at bygge tillid, kommunikere behov og undgå misforståelser eller konflikter. Det er vigtigt for at fremme sunde, respektfulde relationer både i og uden for skolen.
Start med en aktivitet, der udfordrer grænser (som peer-to-peer-øvelser), og lad derefter eleverne skabe en storyboard, der viser, hvordan det ser ud, lyder og føles at overskride en grænse ved hjælp af scenarier fra det virkelige liv. Dette fremmer diskussion og empati.