Én ud af tre unge bliver offer for enten verbalt, fysisk, følelsesmæssigt eller seksuelt misbrug i løbet af deres levetid. At ignorere dette emne i vores skoler vil ikke sænke disse tal. Som lærere er vores evne til at påvirke elevernes beslutningstagning begrænset til kun en lille mængde tid, og det er vigtigt, at vi tager fat på det væsentlige. Usunde forhold kan antage mange former, og der er nogle aspekter ved usunde forhold, der kan være svært at tale om. Introduktion af begreberne grænser, røde flag og cyklusserne i et forhold giver de studerende værktøjer til at genkende dem og træffe veluddannede beslutninger. Følgende aktiviteter er beregnet til at skabe diskussion og refleksion i klasseværelset.
Statistikken over misbrug i forhold er skræmmende høj. Desværre kan disse tal være i den lave ende, i betragtning af at nogle ofre kan være bange for at komme frem. Kun ca. 30% af misbrug i usunde forhold bliver rapporteret, og ikke alle ofre eller voldsmænd er atypiske. LHBTQ individer er lige eller mere tilbøjelige til at opleve en form for misbrug i et usundt forhold. Mænd er mere tilbøjelige til ikke at rapportere at være et offer. Under enhver diskussion er det vigtigt at understrege, at offeret ikke har skyld i overgrebet. En af de mest almindelige nævnere, når man dissekerer usunde forhold, er skyld.
Vores rolle som undervisere er at give muligheder for at hjælpe med at forhindre usunde forhold. At tale om dette emne er kritisk for at forhindre, at denne norm gentager sig, fordi studerende vil være i stand til at genkende tegnene og cyklerne. At forstå og tilbyde måder at få hjælp til studerende er vigtig forskning at gøre inden disse aktiviteter. Loveisrespect.org er et fremragende nationalt program til at nå ud til hjælp eller få information. Der er en 24-timers hotline, som studerende kan bruge ved at sende “loveis” til 22522 eller ringe (866) 331-9474. Den nationale hotline til vold i hjemmet har også teenageressourcer. At gå over skolens sikre zoner, fakultetsmedlemmer og ressourcer i bygningen bør være en forløber for disse lektioner.
