Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer af litterære konflikter.
At få eleverne til at oprette storyboards, der viser årsag og virkning af forskellige typer konflikter, styrker analytisk tænkning om litterære begreber. Få dine elever til at vælge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjælp af storyboard -skaberen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt repræsenteret sammen med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den særlige kategori af konflikter.
Celie bliver morderisk, da hun opdager, at Albert har beholdt Netties breve fra hende alle disse år. Med Shugs hjælp formår hun at holde sit raseri under kontrol, indtil Shug og Grady kan få hende til Memphis med dem, men ikke før hun slår til Albert.
Celie ser ikke sig selv som fortjent til kærlighed og respekt. Hun føler sig dum i forhold til alt, hvad Nettie har lært i skolen, og hun føler sig kedelig i sit udseende i forhold til Shug. Celie lever hårdnakket sit liv sammen med Albert og opdrager sine børn, fordi hun synes, det er den eneste mulighed, hun har.
Den almindelige kristne tro er, at kristne skal gøre alt, hvad de kan for at behage Gud; Shug mener imidlertid, at måden at behage Gud på er at nyde de ting i livet, der gør os lykkelige. Dette får Shug til at gå hvor hun vil, elske hvem hun vil og gøre hvad hun vil, hvilket alt er i strid med kristendommens traditionelle lære, og hvad der blev forventet af kvinder og deres adfærd i Syden i denne periode.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser mindst tre former for litterær konflikt i farven lilla.
Opmuntr eleverne til at dele og sammenligne deres storyboards i en gruppediskussion. Dette fremmer dybere forståelse, når eleverne forklarer deres valg og hører forskellige perspektiver på konflikt i Farven Lilla.
Bed eleverne om at finde og citere specifikke passager fra romanen, der illustrerer hver type konflikt. Dette bygger kritiske læreevner og understøtter deres storyboards med konkrete eksempler.
Vis hvordan man opretter et visuelt ankerdiagram, der viser definitioner og eksempler på hver konflikt-type. Hæng det op i dit klasseværelse som en hurtig reference for elever under læsning og diskussioner.
Organisér muligheder for, at elever kan gennemgå hinandens storyboards og give konstruktiv feedback. Denne strategi forbedrer samarbejde og hjælper eleverne med at forfine deres forståelse af litterære konflikter.
The Color Purple indeholder flere typer af litterære konflikter, herunder Karakter vs. Karakter (Celie vs. Albert), Karakter vs. Sig Selv (Celiens kamp med selvværd), og Karakter vs. Samfund (Shugs trosmandsbrud mod traditionelle roller). Hver konflikt driver karakterudvikling og fremhæver centrale temaer i romanen.
For at identificere eksempler på konflikt i The Color Purple, bør elever se efter øjeblikke, hvor karakterer står over for modstand—enten fra andre, sig selv eller samfundet. Opfordr eleverne til at notere handlinger, dialog eller beslutninger, der viser spænding eller kamp, og kategoriser hver som en specifik type konflikt.
En enkel og effektiv klasseaktivitet er at lade eleverne lave storyboards, der skildrer forskellige konflikter fra The Color Purple. Hvert panel skal vise en konfliktstype, illustrere scenen og indeholde en kort forklaring på, hvordan den passer ind i kategorien.
At forstå litterær konflikt hjælper elever med at analysere karaktermotivationer, plotudvikling og temaer. I The Color Purple afslører konflikter dybere sociale spørgsmål og personlig vækst, hvilket gør litterær analyse mere meningsfuld og relevant.
Ja. Et eksempel på Karakter vs. Sig Selv er Celiens kamp med sin selvtillid og selvværd. Et eksempel på Karakter vs. Samfund er Shugs afvisning af traditionelle køns- og religiøse forventninger i det sydlige USA.