Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer litterære konflikter. Lad dine elever vælge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjælp af Storyboard Creator.
I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt repræsenteret sammen med en forklaring på scenen og hvordan den passer til den særlige kategori af konflikt.
Richard beder Lord Buckingham at dræbe de to unge fyrster i Tower of London. For første gang tøver Buckingham til Richards ordrer, fordi anmodningen er så skændig. Richard mener, at Buckingham er svag og ikke kan stole på, og Buckingham indser, at han er faldet ud af fordel med Richard. Han flyver til Wales og rejser en hær mod Richard; Imidlertid er han fanget, og Richard har til sidst Buckingham halshugget.
Da Richard går i seng natten før kamp, bliver han besøgt af spøgelserne hos dem, som han har dræbt: Prins Edward, Henry VI, Clarence, Floder, Grey, Vaughan, Princes, Hastings, Anne og Buckingham. Når Richard vågner, er han skræmt og forstår at han hader sig selv, at han er skyldig i mord, og at det er tid til at fortvivle over, hvad han har gjort.
Englands folk ønsker ikke, at Richard bliver kronet konge. Mens Buckingham forsøger at tromme op for et Richard III bud på tronen, anerkender folk alle Richard for det han virkelig er: en farlig mand. Richards gerninger og omdømme går forud for ham, og folket vil ikke have ham som deres konge.
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret et storyboard, der viser mindst tre former for litterær konflikt i Richard III.
Karakter Niveau 9-12
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Typer af Litterære Konflikt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer korrekte store konflikter og bruger stærke, klare tekstuelle beviser til støtte for valg. | Student identificerer korrekt større konflikt og bruger få eller uklare detaljer for at støtte deres valg. | Student identificerer forkert større konflikt, og bruger nogle detaljer fra teksten for at støtte deres valg. | Student forsøger ikke at identificere større konflikt eller identificerer forkert større konflikt med nogen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje yderligere detaljer. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
