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Aktivitätsübersicht


In dieser Aktivität werden die Studierenden den Standpunkt des Autors untersuchen und Wege erkennen, wie diese Ansicht einzigartig ist, um Elemente der Geschichte zu verstehen.

  • Der Leser und Alice beobachtet die Aktion zur gleichen Zeit.
  • "Gerade dann schlug ihr Kopf gegen das Dach des Saales: Tatsächlich war sie jetzt mehr als neun Fuß hoch, und sie nahm sofort den kleinen goldenen Schlüssel auf und eilte zur Gartentür." (Seite 8)

  • Der Leser kennt Alices Gedanken.
  • Alice dachte bei sich selbst, "nach solch einem Fall wie dem, ich werde nichts daran denken, die Treppe hinunter zu stürzen! Wie mutig werden sie alle zu mir nach Hause denken! Warum, ich würde nichts darüber sagen, auch wenn ich von der Spitze des Hauses fiel!

  • Der Erzähler spricht direkt mit dem Leser.
  • Und wie Sie vielleicht das Ding selbst probieren möchten, ein Wintertag, werde ich Ihnen sagen, wie der Dodo es geschafft hat.


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 4-5

Schwierigkeitsgrad 1 (Einführung / Verstärkung)

Art der Zuordnung Individuell Oder Partner

Art der Aktivität: Blickwinkel vs. Perspektive


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Alice im Wunderland




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