Aktivitätsübersicht
Wir sehen viele Figuren durch Anne's Augen, und während ihre Beschreibungen manchmal voreingenommen sind, zeigt Anne eine überraschende Menge an Einsicht. Anne nimmt große Sorge zu geben "Kitty" viele Informationen, und sie spiegelt auf früheren Einträgen, wenn sie mit Emotionen überwunden worden sein kann. Die Mitglieder des Secret Annexe, sowie diejenigen, die ihnen helfen, sind ein großer Teil der Geschichte. Es gibt viele Konflikte, die entstehen (und bleiben) wegen der Beschränkung, die dazu beiträgt, wie sich jeder Charakter über die beiden Jahre entwickelt.
In dieser Aktivität werden die Schüler die Charaktere der Geschichte darstellen, wobei sie die körperlichen und charakterlichen Merkmale der Haupt- und Nebenfiguren genau beachten. Die Schüler geben detaillierte Informationen über die Aktionen der Charaktere und deren Einfluss auf andere Charaktere. Darüber hinaus können die Schüler identifizieren, wie die Hauptfigur ändert sich im Laufe der Zeit.
Lassen Sie die Schüler die Zeichen erstellen und füllen Sie die Informationen aus einer Vorlage, oder Sie können die Zeichen auf einer leeren Karte und drucken Sie es aus, um die Schüler zu vervollständigen. Alternativ können Sie den verschiedenen Schülern oder Gruppen unterschiedliche Charaktere zuweisen, um detaillierter zu gehen. Studenten oder Gruppen können ihre Informationen dem Rest der Klasse präsentieren.
Weitere Zeichen könnten sein:
- Elli Vossen
- Herr Koophius
- Herr Kraler
- Henk Van Santen
- Mouschi
- Boche
- Lügen
- Oma
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anweisungen für Studenten
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptfiguren.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Das Tagebuch von Anne Frank und geben Sie deren Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen, um die literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose aus, die den Eigenschaften von Geschichte und Charakter entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für physische / Charaktereigenschaften aus, wie ändert sich dieser Charakter im Laufe der Zeit und wie interagiert dieser Charakter mit dem Hauptcharakter .
- Speichern Sie die Aufgabe und senden Sie sie ab.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakter Bild & Szene | Die Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln ein starkes Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Die meisten Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln das aufkommende Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Viele der Charaktere und Szenen stimmen nicht mit den Charakteren im Buch überein. Das Projekt spiegelt ein Mangel an Verständnis der großen Charaktere. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind richtig. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Ein Großteil der Informationen der Notizen ist unvollständig und / oder falsch und irrelevant. |
| Anstrengung und Bearbeitung | Die Arbeit ist komplett, gründlich und ordentlich. Rechtschreibung und Grammatik sind richtig. | Die meisten Abschnitte der Charakterkarte wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. | Charakterkarte ist unvollendet und / oder unorganisiert. Der Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. |
Aktivitätsübersicht
Wir sehen viele Figuren durch Anne's Augen, und während ihre Beschreibungen manchmal voreingenommen sind, zeigt Anne eine überraschende Menge an Einsicht. Anne nimmt große Sorge zu geben "Kitty" viele Informationen, und sie spiegelt auf früheren Einträgen, wenn sie mit Emotionen überwunden worden sein kann. Die Mitglieder des Secret Annexe, sowie diejenigen, die ihnen helfen, sind ein großer Teil der Geschichte. Es gibt viele Konflikte, die entstehen (und bleiben) wegen der Beschränkung, die dazu beiträgt, wie sich jeder Charakter über die beiden Jahre entwickelt.
In dieser Aktivität werden die Schüler die Charaktere der Geschichte darstellen, wobei sie die körperlichen und charakterlichen Merkmale der Haupt- und Nebenfiguren genau beachten. Die Schüler geben detaillierte Informationen über die Aktionen der Charaktere und deren Einfluss auf andere Charaktere. Darüber hinaus können die Schüler identifizieren, wie die Hauptfigur ändert sich im Laufe der Zeit.
Lassen Sie die Schüler die Zeichen erstellen und füllen Sie die Informationen aus einer Vorlage, oder Sie können die Zeichen auf einer leeren Karte und drucken Sie es aus, um die Schüler zu vervollständigen. Alternativ können Sie den verschiedenen Schülern oder Gruppen unterschiedliche Charaktere zuweisen, um detaillierter zu gehen. Studenten oder Gruppen können ihre Informationen dem Rest der Klasse präsentieren.
Weitere Zeichen könnten sein:
- Elli Vossen
- Herr Koophius
- Herr Kraler
- Henk Van Santen
- Mouschi
- Boche
- Lügen
- Oma
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anweisungen für Studenten
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptfiguren.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Das Tagebuch von Anne Frank und geben Sie deren Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen, um die literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose aus, die den Eigenschaften von Geschichte und Charakter entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für physische / Charaktereigenschaften aus, wie ändert sich dieser Charakter im Laufe der Zeit und wie interagiert dieser Charakter mit dem Hauptcharakter .
- Speichern Sie die Aufgabe und senden Sie sie ab.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakter Bild & Szene | Die Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln ein starkes Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Die meisten Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln das aufkommende Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Viele der Charaktere und Szenen stimmen nicht mit den Charakteren im Buch überein. Das Projekt spiegelt ein Mangel an Verständnis der großen Charaktere. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind richtig. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Ein Großteil der Informationen der Notizen ist unvollständig und / oder falsch und irrelevant. |
| Anstrengung und Bearbeitung | Die Arbeit ist komplett, gründlich und ordentlich. Rechtschreibung und Grammatik sind richtig. | Die meisten Abschnitte der Charakterkarte wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. | Charakterkarte ist unvollendet und / oder unorganisiert. Der Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. |
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Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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