In dieser Aktivität werden die Schüler den Standpunkt des Autors untersuchen und Schlussfolgerungen anhand von Details aus dem Text ableiten. Es gibt drei einzigartige Aspekte in diesem Text: periodisch spricht der Erzähler direkt zu Saxonberg; Es ist unklar, wer der Erzähler ist bis Kapitel acht; Und der Erzähler endet als eine der Hauptfiguren in der Geschichte, Frau Basil E. Frankweiler
Textbeispiele für jede davon sind:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard mit dem Standpunkt des Autors, Frau Basil E. Frankweiler.
Ermutigen Sie kreatives Denken, indem Sie die Schüler bitten, sich vorzustellen, was Frau Basil E. Frankweiler in ihrem Tagebuch schreiben würde, nachdem sie Claudia und Jamie getroffen hat. Diese Aktivität hilft den Schülern, die Perspektive zu internalisieren und Charaktermotivationen zu schließen.
Listen Sie bedeutende Momente auf, die Frau Frankweiler während der Geschichte erlebt hat, und die Gefühle, die sie gehabt haben könnte. Das Brainstorming unterstützt die Schüler dabei, Textdetails mit der Perspektive des Charakters zu verbinden.
Zeigen Sie einen Beispiel Satz, der Ereignisse aus dem Buch mit den Gedanken von Frau Frankweiler verbindet. Modelle stärken das Vertrauen der Schüler in die Verwendung der Ich-Form.
Ermutigen Sie die Schüler, Entwürfe zu erstellen und diese mit einem Partner oder der Klasse zu teilen. Das Teilen fördert das Engagement und hilft, das Verständnis für die Perspektive zu vertiefen.
Aus den durcheinandergebrachten Akten von Mrs. Basil E. Frankweiler wird aus einer einzigartigen Ich-Erzähler-Perspektive erzählt, wobei die Erzählerin im Laufe der Geschichte als Mrs. Basil E. Frankweiler selbst offenbart wird. Sie spricht manchmal direkt zu Saxonberg, was einen gesprächigen Ton hinzufügt.
Schüler können nach Hinweisen im Text suchen, wie z.B. die Erzählerin, die zu Saxonberg spricht und persönliches Wissen offenbart, um zu schließen, dass die Erzählerin Mrs. Basil E. Frankweiler ist, was im achten Kapitel bestätigt wird.
Beispiele sind, dass die Erzählerin direkt zu Saxonberg spricht, Claudias Gefühle beschreibt und ihre eigene Rolle in der Geschichte offenbart. Zitate wie “Das Spiel war nichts sehr Kompliziertes, Saxonberg...” und “Claudia fand es wichtig, Jamie dabei zu haben” zeigen verschiedene Blickwinkel.
Die Erzählerin spricht direkt zu Saxonberg, um einen gesprächigen Stil zu schaffen und der Geschichte eine persönliche Note zu verleihen, sodass die Leser sich in die Ereignisse und die Perspektive der Erzählerin involviert fühlen.
Lehrer können die Schüler eine Vorlage verwenden lassen, um verschiedene Perspektiven in der Geschichte zu identifizieren, Zitate auszuwählen, die jede Perspektive hervorheben, und Szenen mit Charakteren und Gegenständen zu illustrieren, die diese Blickwinkel widerspiegeln.