Beim Unterrichten von Reden und Briefen ist es hilfreich, die Schüler zu literarischen Elementen zu erfrischen oder einzuführen, die rhetorische Strategien verbessern. Nach dem Lesen "Brief aus einem Birmingham Gefängnis", bitten Sie Ihre Schüler, eine Schnitzeljagd mit dem Storyboard-Schöpfer zu tun. Geben Sie ihnen die folgenden sechs literarischen Elemente und lassen Sie sie ein Storyboard erstellen, das den Gebrauch jedes literarischen Elementes im Brief darstellt und erklärt: Alliteration, Metapher, Anspielung, Bilder, Parallelität, Personifikation.
| BESCHREIBUNG | BEISPIEL | |
|---|---|---|
| Alliteration | Wiederholung der Konsonantenklänge zu Beginn der Wörter in einem Satz oder einer Zeile | "Die Nationen Asiens und Afrikas bewegen sich mit jetartiger Geschwindigkeit auf das Ziel der politischen Unabhängigkeit, und wir kehren immer noch zu Pferde-und-Buggy-Tempo in Richtung auf die Gewinnung eines c up von c vonfee zu einem Mittagessen c ounter." |
| Metapher | Ein implizierter Vergleich zwischen zwei Dingen | "Aber wieder bin ich Gott dankbar, daß einige edle Seelen aus den Reihen der organisierten Religion sich von den lähmenden Ketten der Konformität gelöst und uns als aktive Partner im Kampf für die Freiheit verbunden haben." |
| Anspielung | Kurze und indirekte Bezugnahme auf bekannte Person, Ort, Ding oder Idee, meist von historischer, kultureller oder literarischer Bedeutung | "So wie Sokrates fühlte, daß es notwendig war, eine Spannung im Geist zu schaffen, damit die Individuen von der Bindung der Mythen und der Halbwahrheiten zum ungezügelten Bereich der kreativen Analyse und objektiven Bewertung aufsteigen konnten ..." |
| Bilder | Die Verwendung von beschreibenden oder figurativen Sprache zu schaffen lebendige geistige Bilder, die die Sinne anspricht | "Aber wenn du bösartige Mobs gesehen hast , lynchen deine Mütter und Väter nach Belieben und ertrinkst deine Schwestern und Brüder nach Laune; Wenn du gesehen hast , daß hassgefüllte Polizisten ihre schwarzen Brüder und Schwestern ungestraft verfluchen , töten , brutalisieren und sogar töten ; Wenn Sie die überwiegende Mehrheit Ihrer zwanzig Millionen Negerbrüder sehen, die in einem luftdichten Arm der Armut inmitten einer wohlhabenden Gesellschaft ersticken; Wenn Sie plötzlich finden Ihre Zunge verdreht und Ihre Rede stottert, wie Sie Ihre sechs Jahre alte Tochter erklären wollen, warum sie nicht in den öffentlichen Vergnügungspark gehen kann, die gerade im Fernsehen angekündigt wurde ... " |
| Parallelität | Eine Form der Wiederholung in einem Satz oder Gedanken, die eine Idee betont oder vertieft die Reaktion auf die Idee | "... wenn Sie eine Langlauf-Fahrt nehmen und finden es notwendig, schlafen Nacht für Nacht in den unbequemen Ecken Ihres Autos, weil kein Motel wird Sie akzeptieren, Wenn Sie gedemütigt werden Tag und Tag durch nagging Zeichen lesen "weiß" und "farbig" ... " |
| Personifikation | Menschen-ähnliche Eigenschaften für nicht-menschliche Objekte oder abstrakte Ideen geben | "Seit Jahren höre ich das Wort" warten ". Es klingelt im Ohr jedes Negers mit einer durchdringenden Vertrautheit. " |
(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das fünf Beispiele literarischer Elemente in "Letter from a Birmingham Jail" zeigt.
Klassenstufe 9-12
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Bildliche Sprache
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Identifizierung von Literarischen Elementen | Alle literarischen Elemente sind korrekt identifiziert. | Die meisten literarischen Elemente sind korrekt identifiziert. | Nur wenige literarische Elemente werden korrekt identifiziert. |
| Illustration | Illustrationen zeigen die Details der Geschichte und zeigen die Verbindung zu den literarischen Elementen. | Illustrationen zeigen eine Verbindung zu den literarischen Elementen. | Illustrationen zeigen wenig Verbindung zu den literarischen Elementen. |
| Beschreibung der Literarischen Elemente | Beschreibungen deutlich zu erklären, was die literarischen Elemente tun, um die Geschichte zu verbessern. | Die meisten Beschreibungen sagen, was die literarischen Elemente tun, um die Geschichte zu verbessern. | Beschreibungen sind nicht mit den literarischen Elementen verwandt. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
