Sowohl Martin Luther King, Jr. als auch Mahatma Gandhi waren beide von dem Prozess der gewaltlosen Proteste beeinflusst, den Henry David Thoreau in seinem Brief "Resistance to Civil Government" (Widerstandsbewegung gegen die zivile Regierung) vorstellte. Als einer der Schlüsselführer der Transzendentalen Bewegung reflektierte Thoreau einige der Schlüsselthemen der Bewegung, die in unser modernes Bewusstsein übertraten. Manchmal ist es schwierig für Studenten, sich vorzustellen, was diese Schlüsselthemen bedeuten und wie sie sich mit der sie umgebenden Welt verbinden.
Lassen Sie Ihre Schüler ein Storyboard für die drei wichtigsten transzendentalen Ideen erstellen, die in Kings "Brief aus einem Gefängnis in Birmingham" erscheinen. Lassen Sie sie einen Teil aus dem Brief auswählen, in dem das Thema erscheint, und zitieren Sie es unter dem Bild, das sie erstellen .
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das drei wichtige transzendentale Ideen in "Letter from a Birmingham Jail" veranschaulicht.
Beginnen Sie mit einem Vortrag oder einer Präsentation über die Ursprünge, Schlüsselfiguren und Prinzipien des Transzendentalismus. Anschließend lesen und diskutieren Sie Auszüge aus Emersons „Self-Reliance“ und Thoreaus „Walden“. Schließen Sie diesen Schritt mit einer reflektierenden Schreibübung ab, in der die Schüler ihre ersten Gedanken zum Transzendentalismus äußern.
Unterrichten Sie über die historische Periode des Transzendentalismus und konzentrieren Sie sich dabei insbesondere auf die amerikanische Gesellschaft des 19. Jahrhunderts. Entdecken Sie den Einfluss sozialer und politischer Themen der damaligen Zeit, wie der Abolitionistenbewegung und der Frauenrechte. Lassen Sie die Schüler eine Zeitleiste erstellen, die wichtige historische Ereignisse mit wichtigen Entwicklungen im Transzendentalismus verknüpft.
Besprechen Sie die transzendentalistische Perspektive auf die Natur und ihre spirituelle Bedeutung. Organisieren Sie einen Outdoor-Kurs oder einen Spaziergang in der Natur, damit die Schüler ihre Verbindung zur Natur erleben und darüber nachdenken können. Moderieren Sie ein Projekt, bei dem Studierende aktuelle Umweltthemen erforschen und diskutieren, wie transzendentalistische Ideale den modernen Umweltschutz beeinflussen können.
Weisen Sie ein umfassendes Projekt zu, bei dem die Schüler Elemente aus Englisch, Geschichte und Naturwissenschaften integrieren müssen, um ihr Verständnis des Transzendentalismus zu demonstrieren. Ermutigen Sie sie, die Relevanz transzendentalistischer Ideale heute zu erkunden und Verbindungen zu aktuellen sozialen Bewegungen oder Umweltaktivismus herzustellen. Schließen Sie mit einer Klassenausstellung oder einem Präsentationstag ab, an dem die Schüler ihre Projekte vorstellen und diskutieren.
Die transzendentalistische Bewegung, die Anfang bis Mitte des 19. Jahrhunderts hauptsächlich in Neuengland ansässig war, verfügte über mehrere Schlüsselfiguren, die maßgeblich an der Gestaltung ihrer Philosophie beteiligt waren. Ralph Waldo Emerson, der oft als Vater des Transzendentalismus gilt, war durch seine Essays und Reden, insbesondere „Nature“ und „The American Scholar“, maßgeblich an seiner Entstehung beteiligt. Henry David Thoreau, ein enger Mitarbeiter von Emerson, erweiterte die transzendentalistischen Ideen weiter, insbesondere mit seinem Werk „Walden“, das über ein einfaches Leben und im Einklang mit der Natur nachdenkt. Margaret Fuller, eine der wenigen weiblichen Stimmen in der Bewegung, leistete durch ihr feministisches Werk „Frau im neunzehnten Jahrhundert“, das transzendentalistische Ideale mit Frauenrechten verknüpfte, einen wesentlichen Beitrag. Weitere bemerkenswerte Persönlichkeiten sind Amos Bronson Alcott und George Ripley, die sich, inspiriert von transzendentalistischen Prinzipien, mit Bildungsreformen bzw. Gemeinschaftsleben befassten.
Der Transzendentalismus hatte eine komplexe Beziehung zur Religion, vor allem zum Christentum. Obwohl der Transzendentalismus die Religion nicht völlig ablehnte, trat er für eine intuitive, persönliche Spiritualität gegenüber organisierter Religion und Dogmen ein. Die Bewegung wurde von der Reaktion der Romantik auf die rationalistische Perspektive der Aufklärung beeinflusst und umfasste Elemente aus östlichen Religionen und Spiritualität. Transzendentalisten glaubten an die inhärente Güte von Mensch und Natur und sahen den göttlichen Geist oder eine universelle Seele in jedem Einzelnen und in der natürlichen Welt widergespiegelt. Diese Perspektive führte dazu, dass sie persönliche Erfahrung und Intuition als die höchsten Quellen spiritueller Wahrheit hervorhoben und damit von den traditionellen christlichen Lehren über Sünde und Erlösung abwichen. Ihre Ansichten trugen zu einem breiteren religiösen Diskurs in Amerika bei, beeinflussten die Entwicklung liberaler christlicher Konfessionen und des Unitarismus und wirkten sich später auf die New Thought- und Spiritualistenbewegungen aus.
Arbeitsblätter können ein wirksames Hilfsmittel sein, um Schüler bei der Erforschung wichtiger transzendentalistischer Texte anzuleiten. Sie können so strukturiert werden, dass sie eine Vielzahl von Aktivitäten umfassen, die genaues Lesen, kritische Analyse und persönliche Reflexion fördern. Arbeitsblätter können beispielsweise bestimmte Passagen aus Texten wie Emersons „Self-Reliance“ oder Thoreaus „Walden“ enthalten, gefolgt von Fragen, die eine Analyse der Sprache, Themen und zugrunde liegenden Philosophien anregen. Vergleichsfragen können Schülern dabei helfen, Verbindungen zwischen verschiedenen Texten oder Autoren innerhalb der transzendentalistischen Bewegung herzustellen. Zu den Aktivitäten könnten auch kreative Antworten gehören, etwa die Aufforderung an die Schüler, ihre Überlegungen oder Interpretationen aufzuschreiben und sie zu ermutigen, sich auf persönlicher Ebene mit dem Material auseinanderzusetzen. Darüber hinaus können Arbeitsblätter verwendet werden, um diese Texte im breiteren historischen und kulturellen Hintergrund der transzendentalistischen Bewegung zu kontextualisieren und den Schülern so ein umfassenderes Verständnis ihrer Bedeutung zu vermitteln.