Aktivitätsübersicht
Beim Unterrichten von Reden und Briefen ist es hilfreich, die Schüler zu literarischen Elementen zu erfrischen oder einzuführen, die rhetorische Strategien verbessern. Nach dem Lesen "Brief aus einem Birmingham Gefängnis", bitten Sie Ihre Schüler, eine Schnitzeljagd mit dem Storyboard-Schöpfer zu tun. Geben Sie ihnen die folgenden sechs literarischen Elemente und lassen Sie sie ein Storyboard erstellen, das den Gebrauch jedes literarischen Elementes im Brief darstellt und erklärt: Alliteration, Metapher, Anspielung, Bilder, Parallelität, Personifikation.
Literarische Elemente König Verwendet in "Brief aus einem Birmingham Gefängnis"
| BESCHREIBUNG | BEISPIEL | |
|---|---|---|
| Alliteration | Wiederholung der Konsonantenklänge zu Beginn der Wörter in einem Satz oder einer Zeile | "Die Nationen Asiens und Afrikas bewegen sich mit jetartiger Geschwindigkeit auf das Ziel der politischen Unabhängigkeit, und wir kehren immer noch zu Pferde-und-Buggy-Tempo in Richtung auf die Gewinnung eines c up von c vonfee zu einem Mittagessen c ounter." |
| Metapher | Ein implizierter Vergleich zwischen zwei Dingen | "Aber wieder bin ich Gott dankbar, daß einige edle Seelen aus den Reihen der organisierten Religion sich von den lähmenden Ketten der Konformität gelöst und uns als aktive Partner im Kampf für die Freiheit verbunden haben." |
| Anspielung | Kurze und indirekte Bezugnahme auf bekannte Person, Ort, Ding oder Idee, meist von historischer, kultureller oder literarischer Bedeutung | "So wie Sokrates fühlte, daß es notwendig war, eine Spannung im Geist zu schaffen, damit die Individuen von der Bindung der Mythen und der Halbwahrheiten zum ungezügelten Bereich der kreativen Analyse und objektiven Bewertung aufsteigen konnten ..." |
| Bilder | Die Verwendung von beschreibenden oder figurativen Sprache zu schaffen lebendige geistige Bilder, die die Sinne anspricht | "Aber wenn du bösartige Mobs gesehen hast , lynchen deine Mütter und Väter nach Belieben und ertrinkst deine Schwestern und Brüder nach Laune; Wenn du gesehen hast , daß hassgefüllte Polizisten ihre schwarzen Brüder und Schwestern ungestraft verfluchen , töten , brutalisieren und sogar töten ; Wenn Sie die überwiegende Mehrheit Ihrer zwanzig Millionen Negerbrüder sehen, die in einem luftdichten Arm der Armut inmitten einer wohlhabenden Gesellschaft ersticken; Wenn Sie plötzlich finden Ihre Zunge verdreht und Ihre Rede stottert, wie Sie Ihre sechs Jahre alte Tochter erklären wollen, warum sie nicht in den öffentlichen Vergnügungspark gehen kann, die gerade im Fernsehen angekündigt wurde ... " |
| Parallelität | Eine Form der Wiederholung in einem Satz oder Gedanken, die eine Idee betont oder vertieft die Reaktion auf die Idee | "... wenn Sie eine Langlauf-Fahrt nehmen und finden es notwendig, schlafen Nacht für Nacht in den unbequemen Ecken Ihres Autos, weil kein Motel wird Sie akzeptieren, Wenn Sie gedemütigt werden Tag und Tag durch nagging Zeichen lesen "weiß" und "farbig" ... " |
| Personifikation | Menschen-ähnliche Eigenschaften für nicht-menschliche Objekte oder abstrakte Ideen geben | "Seit Jahren höre ich das Wort" warten ". Es klingelt im Ohr jedes Negers mit einer durchdringenden Vertrautheit. " |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das fünf Beispiele literarischer Elemente in "Letter from a Birmingham Jail" zeigt.
- Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie die Verwendung von literarischen Elementen im Text.
- Setzen Sie die Art der literarischen Element in das Titelfeld.
- Geben Sie ein Beispiel aus dem Text in dem Beschreibungsfeld.
- Illustrieren Sie das Beispiel anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Identifizierung von Literarischen Elementen | Alle literarischen Elemente sind korrekt identifiziert. | Die meisten literarischen Elemente sind korrekt identifiziert. | Nur wenige literarische Elemente werden korrekt identifiziert. |
| Illustration | Illustrationen zeigen die Details der Geschichte und zeigen die Verbindung zu den literarischen Elementen. | Illustrationen zeigen eine Verbindung zu den literarischen Elementen. | Illustrationen zeigen wenig Verbindung zu den literarischen Elementen. |
| Beschreibung der Literarischen Elemente | Beschreibungen deutlich zu erklären, was die literarischen Elemente tun, um die Geschichte zu verbessern. | Die meisten Beschreibungen sagen, was die literarischen Elemente tun, um die Geschichte zu verbessern. | Beschreibungen sind nicht mit den literarischen Elementen verwandt. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
Wie man interaktive Aktivitäten nutzt, um literarische Elemente aus „Brief aus dem Birmingham-Gefängnis“ zu vermitteln
Einführung in die Literarischen Elemente und den Interaktiven Ansatz
Beginnen Sie die Lektion mit der Einführung der literarischen Elemente Alliteration, Metapher, Anspielung, Bildsprache, Parallelität und Personifizierung. Erklären Sie ihre Bedeutung für die Steigerung der Wirksamkeit von Kings Brief. Stellen Sie das Konzept des interaktiven Lernens vor und wie es angewendet wird, um diese Elemente im Text zu untersuchen.
Gruppenerkundung Literarischer Elemente
Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen ein, wobei jeder Gruppe ein spezifisches literarisches Element zugewiesen wird, das in Kings Brief untersucht werden soll. Stellen Sie jeder Gruppe interaktive Aktivitäten wie Zuordnungsübungen oder Sortierspiele zur Verfügung, bei denen sie Beispiele für ihr Element im Text identifizieren können. Ermutigen Sie die Gruppen, Kings Verwendung dieser Elemente und ihre Auswirkungen auf seine Botschaft zu diskutieren.
Erstellung Interaktiver Storyboards
Weisen Sie jede Gruppe an, ein interaktives Storyboard zu erstellen, das das ihnen zugewiesene literarische Element im Kontext des Briefes veranschaulicht. Ermutigen Sie sie, kreativ zu sein und Zeichnungen, digitale Werkzeuge oder sogar bewegliche Teile für ein taktiles Erlebnis zu verwenden. Die Storyboards sollten genau widerspiegeln, wie das literarische Element verwendet wird und welche Auswirkungen es auf Kings Brief hat.
Gruppenpräsentationen und Reflektierende Diskussion
Lassen Sie jede Gruppe der Klasse ihr Storyboard vorstellen und dabei das literarische Element erklären, auf das sie sich konzentriert haben, und wie sie es dargestellt haben. Führen Sie im Anschluss an die Präsentationen eine Klassendiskussion, damit die Schüler darüber nachdenken können, was sie aus der Arbeit der einzelnen Gruppen gelernt haben. Schließen Sie die Lektion ab, indem Sie zusammenfassen, wie diese literarischen Elemente zur Kraft und Überzeugungskraft von Kings „Brief aus dem Gefängnis von Birmingham“ beitragen.
Häufig gestellte Fragen zum Brief aus dem Gefängnis von Birmingham Literary Elements
Wie verwendet Martin Luther King Jr. Anspielungen in dem Brief und welche Bedeutung haben sie?
Martin Luther King Jr. nutzt in seinem „Brief aus dem Gefängnis von Birmingham“ Anspielungen strategisch, um seine Argumente zu untermauern und sein Anliegen mit breiteren historischen, religiösen und ethischen Kontexten zu verbinden. Durch die Bezugnahme auf Persönlichkeiten wie Sokrates, Jesus und Abraham Lincoln sowie auf Ereignisse und Dokumente wie die Boston Tea Party und die Unabhängigkeitserklärung verortet King die Bürgerrechtsbewegung in einer langen Tradition von Gerechtigkeit und moralischem Kampf. Diese Anspielungen dienen mehreren Zwecken: Sie verleihen seinen Handlungen ein Gefühl der Legitimität und moralischen Autorität; eine Parallele zwischen der Bürgerrechtsbewegung und verehrten Persönlichkeiten und Momenten der Geschichte herstellen; und durch Berufung auf gemeinsame kulturelle und religiöse Werte ein breites Publikum ansprechen. Kings Anspielungen sind nicht nur rhetorische Mittel, sondern sie unterstreichen auch seine Bildung, Intelligenz und sein tiefes Verständnis für Geschichte und Theologie und stärken so das Ethos seiner Argumentation.
Wie spiegelt Kings Schreibstil in dem Brief die Prinzipien der Bürgerrechtsbewegung wider?
Der Schreibstil von Martin Luther King Jr. in „Letter from Birmingham Jail“ spiegelt eindrucksvoll die Prinzipien der Bürgerrechtsbewegung wider. Seine Sprache ist sowohl leidenschaftlich als auch logisch und verkörpert das Engagement der Bewegung für gewaltfreien Protest und moralische Gerechtigkeit. Kings Stil ist selbstbewusst und doch maßvoll und verkörpert die Disziplin des gewaltlosen Widerstands. Er verwendet einen überzeugenden und integrativen Ton und lädt sein Publikum ein, den Kampf der Afroamerikaner zu verstehen und sich in ihn hineinzuversetzen. Der Erzählstil des Briefes, der persönliche Erfahrungen mit breiterer Gesellschaftskritik verknüpft, spiegelt die Bürgerrechtsstrategie wider, das Politische zu personalisieren, um für Gleichheit und Gerechtigkeit einzutreten. Kings eloquenter Einsatz von Rhetorik, seine begründeten Argumente und seine moralischen Appelle dienen alle dazu, die Vision und Werte der Bürgerrechtsbewegung zum Ausdruck zu bringen – Gerechtigkeit, Gleichheit, Würde und gewaltfreier Protest.
Wie können Arbeitsblätter ein tieferes Verständnis der Briefthemen ermöglichen?
Arbeitsblätter können ein wertvolles Hilfsmittel sein, um ein tieferes Verständnis der Themen in „Brief aus dem Birmingham-Gefängnis“ zu ermöglichen. Sie können die Schüler durch eine strukturierte Erkundung der Schlüsselkonzepte des Briefes anleiten, wie etwa Gerechtigkeit, zivilen Ungehorsam, Moral und die Vernetzung der Gesellschaft. Arbeitsblätter können Aktivitäten wie Textanalysen umfassen, bei denen die Schüler bestimmte Auszüge untersuchen, um zu verstehen, wie King seine Themen entwickelt. Die Fragen in den Arbeitsblättern können die Schüler dazu anregen, über die Implikationen des Briefes und den Zusammenhang seiner Themen mit aktuellen Themen nachzudenken. Vergleichs- und Gegenüberstellungsübungen können den Schülern dabei helfen, Kings Ideen mit anderen historischen Persönlichkeiten oder Bewegungen in Verbindung zu bringen und so ein umfassenderes Verständnis der Themen des Briefes zu fördern. Kreative Antwortabschnitte in Arbeitsblättern können die Schüler auch dazu ermutigen, ihre Interpretationen und Reaktionen auf den Brief zu artikulieren und sich so tiefer mit dem Inhalt auseinanderzusetzen. Durch die Zerlegung komplexer Ideen in überschaubare Teile können Arbeitsblätter die reichhaltigen Themen von Kings Brief für Schüler zugänglicher und aussagekräftiger machen.
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Brief aus einem Gefängnis in Birmingham
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