Julius Caesar Zusammenfassung Aktivität: 5 Akt Struktur

Aktivitätsübersicht

Schüler können ein Storyboard erstellen und zeigen, das das Konzept der Fünf-Akt-Struktur erfasst, indem ein Storyboard mit sechs Zellen erstellt wird, wie das unten stehende. Lassen Sie die Schüler für jede Zelle eine Szene erstellen, die den Akten in der Reihenfolge folgt: Prolog, Konflikt, steigende Aktion, Höhepunkt, fallende Aktion und Denouement.

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Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)

Studentische Anweisungen

Erstellen Sie ein visuelles Diagramm Diagramm von Julius Caesar .

Trennen Sie das Spiel in die Prologue / Exposition, Steigende Action, Climax, Falling Action und Denouement.
Erstellen Sie ein Bild, das einen wichtigen Moment oder eine Menge von Ereignissen für jede der Handlungen repräsentiert.
Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Schritte im Diagramm.

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Mehr Optionen

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 9-10

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Individuell Oder Partner

Art der Aktivität: Das Fünf-Akt-Spiel (Dramatische Struktur)

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Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)

Fünf Aktionsstruktur Rubrik (Klasse 9-12)

Erstellen Sie ein Plot-Diagramm für das Spiel mit Prologue / Exposition, Konflikt, steigende Aktion, Climax, Falling Action und Auflösung.

	Leistungsfähig	Entstehenden	Anfang	Versuch es Noch Einmal
Beschreibende und Visuelle Elemente	Zellen haben viele beschreibende Elemente und bieten dem Leser eine lebendige Darstellung.	Zellen haben viele beschreibende Elemente, aber der Fluss von Zellen kann schwer zu verstehen gewesen sein.	Zellen haben nur wenige beschreibende Elemente, oder haben Visuals, die die Arbeit verwirrend machen.	Zellen haben wenige oder keine beschreibenden Elemente.
Grammatik / Rechtschreibung	Textables haben drei oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler.	Textables haben vier oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler.	Textables haben fünf oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler.	Textables haben sechs oder mehr Rechtschreib- / Grammatikfehler.
Beweis der Anstrengung	Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat sowohl Peer-und Lehrer-Bearbeitung.	Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat entweder Lehrer oder Peer-Bearbeitung, aber nicht beides.	Student hat weder Peer, noch Lehrer Editing getan.	Arbeit zeigt keinen Beweis für jede Anstrengung.
Grundstück	Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten.	Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten, aber eine oder mehrere ist verwirrend.	Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung schwer zu folgen.	Fast alle Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung sehr schwer zu folgen.