Eine unterhaltsame Art, Shakespeare-Stücke zu modernisieren, besteht darin, sie sich so vorzustellen, wie sie sich in den sozialen Medien entwickeln könnten. Auf diese Weise können Sie auch beurteilen, wie gut die Schüler die Geschichte, die Themen und die Charaktere beim Lesen verstanden haben. In dieser Aktivität verwenden die Schüler die Vorlagen für Social Media-Poster , um Profile für Schlüsselfiguren im Spiel zu erstellen. Die Schüler können einen Charakter auswählen, auf den sie sich konzentrieren möchten, oder, wenn Sie diese Aktivität vorantreiben möchten, Profile für alle Schlüsselfiguren erstellen.
Die Profile und was auf ihnen enthalten ist, sollten aus dem Text selbst oder aus Schlussfolgerungen, die die Schüler machen können, gezogen werden. Sie sollten Konversationen und Interaktionen in Form von privaten Nachrichten, Zeitleisteneinträgen und vielem mehr enthalten. Um diese Aktivität zu einem Gruppenprojekt zu erweitern, weisen Sie jedem Schüler einen Charakter zu und lassen Sie ihn mit einer kleinen Gruppe zusammenarbeiten, um die Geschichte nachzubilden.
Eine Alternative zu dieser Aufgabe besteht darin, Arbeitsblätter für Social Media-Seiten zu erstellen und auszudrucken, die die Schüler offline ausfüllen können, oder ihnen die Wahl zu lassen, ob sie digital oder mit Stift und Papier erstellen möchten.
Weitere Vorlagen für diese Aktivität finden Sie auf unseren Vorlagen für Social Media-Seiten .
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Social-Media-Profil für einen oder mehrere Charaktere Ihrer Wahl aus dem Stück mit einem Storyboard in Postergröße!
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Zeichendarstellung | Die Social-Media-Seite zeigt den Charakter genau durch Bilder und Worte. | Einige Bilder und Wörter auf der Social-Media-Seite geben den Charakter genau wieder. | Die Bilder und Wörter auf der Social-Media-Seite geben den Charakter nicht genau wieder. |
| Künstlerische Darstellungen | Die zur Darstellung der Szenen gewählte Kunst entspricht genau dem Werk der Literatur. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen ausgewählt wurde, sollte genau sein, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die zur Darstellung der Szenen gewählte Kunst ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Beginnen Sie damit, den Studierenden das Projekt und die Ziele vorzustellen, die mit diesem Projekt erreicht werden sollen. Die Lehrer können ihnen freie Hand lassen, einige Entscheidungen zu treffen und zu entscheiden, wie mit der Aktivität fortgefahren werden soll.
Lehrer können die Schüler nach der Figur fragen, an der sie arbeiten möchten. Schüler mit ähnlichen Charakterwahlen können in eine Gruppe eingeteilt werden. Lehrer können die Schüler ermutigen, in Gruppen zu arbeiten, aber wenn ein Schüler einzeln arbeiten möchte, kann der Lehrer ihn unterstützen.
Die Schüler können über ihre bevorzugte Social-Media-Plattform und diejenige diskutieren, die ihrer Meinung nach am besten zu ihrem gewählten Charakter und ihrer Persönlichkeit passt. Nach einer endgültigen Entscheidung über die Social-Media-Plattform können die Schüler die Vorlage dieser spezifischen Plattform von Storyboard That herunterladen.
Bitten Sie die Gruppen, ihre Kreationen vor der gesamten Klasse zu präsentieren und zu erklären, warum sie bestimmte Merkmale einbeziehen oder weglassen.
Ziel dieses Projekts ist es, die Schüler dazu zu bringen, kreativ und kritisch über die Themen, die Sprache und die Charaktere von Shakespeare nachzudenken. Es fördert das kritische Nachdenken darüber, wie sie soziale Medien nutzen könnten, und macht es für Kinder einfacher, eine persönliche Beziehung zu den Charakteren aufzubauen.
Emojis, Filme und andere visuelle Inhalte können das Engagement und die Authentizität des Projekts steigern. Ermutigen Sie Ihre Schüler, Bilder auszuwählen, die den Charakter und die Umgebung der Figur ergänzen. Die Studierenden können auch ihre Analyse der Auswirkungen der Moderne auf Charaktere einbeziehen.
Durch die Interaktion mit Charakteren in einem zeitgenössischen Umfeld stellen die Studierenden eine persönliche Verbindung zur Literatur her. Dadurch können Shakespeares zeitlose Ideen, seine Sprache und die Komplexität der menschlichen Natur besser verstanden werden.
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