In dieser Aktivität werden die Schüler zwei Charaktere in Die Tragödie von Julius Cäsar vergleichen und gegenüberstellen . Die Schüler verwenden den Text, um eine Liste mit Motivationen, Merkmalen und Überzeugungen für jeden Charakter zusammenzustellen. Mit einem T-Diagramm oder Venn-Diagramm beschreiben und veranschaulichen die Schüler die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den beiden Charakteren ihrer Wahl, wobei sie sich auf Überzeugungen, Handlungen, Motivationen und Eigenschaften für jeden Charakter konzentrieren. Diese Aktivität kann nach Abschluss einer Charakterzuordnung durchgeführt werden, um einen Ausgangspunkt für die Charakterforschung bereitzustellen. Es kann auch eine perfekte Möglichkeit sein, Beweise und Beispiele für einen Aufsatz oder eine Arbeit zu sammeln.
Lassen Sie die Schüler als erweiterte Aktivität die historischen Gegenstücke von Charakteren wie Caesar oder Marc Antony untersuchen und vergleichen und kontrastieren Sie, wie der Charakter im Stück dargestellt wird, mit dem, was sie tatsächlich im wirklichen Leben waren.
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Erstellen Sie ein Storyboard, in dem die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen zwei Charakteren in Die Tragödie von Julius Cäsar identifiziert werden .
Klassenstufe 9-12
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Vergleich und Kontrast mit dem T-Chart
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
| Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
