Literarische Konflikte werden oft während der ELA- Einheiten gelehrt. Aufbauend auf Vorkenntnissen, um Meisterschaft mit unseren Schülern zu erreichen, ist wichtig. Eine ausgezeichnete Weise, auf die verschiedenen Arten des literarischen Konflikts zu konzentrieren ist durch storyboarding. Nachdem Studenten wählen Sie ein Beispiel für jeden literarischen Konflikt und stellen Sie es mit dem Storyboard Schöpfer ist ein guter Weg, um Ihre Lektion zu stärken!
Mordred hasst Arthur, weil er glaubt, dass er versucht hat, ihn als Kleinkind töten zu lassen. Er schwört, Rache zu bekommen, indem er Arthurs nächstgelegenen Kreis zerreißt und Lancelot und Guenever Affäre öffentlich aussetzt. Unter Arthurs Zivilgesetzbuch sind ihre Aktivitäten ein Verrat, und er wird sie beide ausführen müssen.
Als Arthur in den letzten Kapiteln in seinem Zelt saß, war seine Frau ein Gefangener, sein bester Freund im Exil, sein Sohn, der versuchte, ihn zu töten, und sein Runder Tisch zerstreute er, dass er dieses Unglück nicht aufhalten konnte. Er fühlt, dass sein neues System gescheitert ist und fragt sich, ob Krieg immer unvermeidlich sein wird. Er stellt sicher, seine Ideen an Thomas Malory weiterzugeben in der Hoffnung, dass sein Mantra von "Might nur für Recht" an künftige Generationen weitergegeben wird.
Während Arthur realisiert, was Guenever und Lancelot mit ihm gemacht haben, ist Verrat, er liebt sie beide und will keine Strafe ausführen; Aber als König ist er an die Regeln gebunden, die er für seine eigene Gesellschaft geschaffen hat. Guenever wird verurteilt, auf dem Scheiterhaufen verbrannt zu werden, und Arthur hofft heimlich, Lancelot werde reiten, um sie im letzten Moment zu retten.
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Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen des literarischen Konflikts in einem der Bücher von Once and Future King zeigt .
Klassenstufe 9-12
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Arten der Literarischen Konflikte
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Versuch es Noch Einmal | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktidentifizierung | Student identifiziert korrekte große Konflikte und verwendet starke, klare Textnachweise, um Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert korrekten großen Konflikt und verwendet wenige oder unklar Details, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert falschen großen Konflikt, und verwendet einige Details aus dem Text, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student nicht versuchen, große Konflikte zu identifizieren oder identifiziert falschen großen Konflikt mit keiner Erklärung. |
| Ergebnis Verstehen | Der Schüler zeigt deutlich das Ergebnis des Konflikts und seine Auswirkungen auf den Protagonisten mit Beweisen aus dem Text. | Der Schüler zeigt das Ergebnis des Konflikts und seine Wirkung auf den Protagonisten, aber einige Beweise sind unklar. | Student zeigt das Ergebnis des Konflikts, aber untersucht nicht seine Wirkung auf den Protagonisten und verwendet einige vage textuelle Beweise. | Student zeigt nicht eindeutig das Ergebnis des Konflikts oder verwenden Textnachweise. |
| Charakter | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. Geht darüber hinaus, indem Sie zusätzliche Details hinzufügen. | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. | Storyboard enthält Protagonist und Antagonist, aber verlässt andere erforderliche Zeichen. | Storyboard enthält nicht die Namen der erforderlichen Zeichen. |
| Storyboard | Student zeigt deutlich Anstrengung, um die Einstellung der Szene des Buches zu vermitteln | Student versucht, Einstellung und Szene des Buches zu vermitteln, aber es fehlt etwas Klarheit. | Student nicht klar vermitteln die Einstellung und Szene. | Student macht wenig oder keinen Versuch, die Einstellung oder Szene zu vermitteln. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student verwendet exemplarisch Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht einen kleinen Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Schüler macht viele Fehler in Rechtschreibung und Grammatik; Wenig Versuch der Rechtschreibprüfung. |
